高校体育选修课改革的探索与实践.docVIP

高校体育选修课改革的探索与实践 　　摘要：本文主要就高校体育选修课的改革，展开了相关的分析与探讨。首先阐述了高校体育选修课改革的动力来源，而后详细的分析了体育选修课改革内容的选取策略，其中主要包括了依据学生需求、遵循内化需求、根据场地条件等，并最终就构建灵活多变的选修课模式提出了内容创新与师生共管的策略。最终希望通过本文的分析研究，能够为相关高校的体育选修课改革，提供一些可供参考的内容。 　　关键词：高校；体育选修课；改革探索；实践研究 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0146-02 　　伴随着我国教育改革的逐步推进，高校的体育选修课程改革也取得了极大的发展，许多高校的授课教师与专家对于体育选修课程的上课方式、目标建设等多个方面的内容，展开了深入的研究。依据相关的研究资料表明，在当前形势下的大学生群体，对于日常的体育文化需求更大，且要求也更高。但是目前我国大学生群体的体育选修课远远不能满足学生的成长发展需求，而体育选修课程作为增强学生体育锻炼的一类补充方式，在我国的各大高等院校当中还远未能够发挥出实际的作用价值，因而开展相关的研究工作便具有十分重要的意义。它不仅能够有助于丰富学生的业余生活，也能够显著的促进学生健康成长。 　　一、高校体育选修课改革的动力来源 　　1.时代发展的必然要求。我国整体经济水平的快速发展，为我国的体育事业创造出了丰富的物质基础。在应对新的时代环境与学生需求时，相关高等院校的体育选修课程必须要加强改革与发展的力度，只有这样才能够推动我国高校体育运动的健康发展，并达到丰富校园文化的目标追求。不同学校由于受限于体育教学设施与条件等方面的制约，所开设的选修课程内容也具有一定的差异性，存在严重的发展不平衡的问题。此外在由整体来看，高等院校的体育教学条件正在逐步完善，可供学生选择的课程内容也越来越丰富，然而这与学生的体育锻炼需求还相距甚远，并加之学生身体成长与发展等各方面的需求，均迫使高等院校的体育选修课必须要进行发展与改革，这也是时代发展的必然要求。只有长期坚持，不断努力加强对于高等院校体育选修课程的内容与评价等方面的改革，才能够有效的推动其健康、稳定的发展。 　　2.校园健身文化的要求。“少年强，则国强”，高等教育阶段学生的身体素质培养与长期发展，将直接关乎着国家的长久发展，是国家发展的核心问题。通过建设校园健身文化，能够促使大学生群体身体与心理得到同时发展，身体与心灵的和谐健康不能没有体育活动的参与。高校的体育娱乐活动是目前建立校园健身文化的重要构成部分。在高等院校当中可组织学生广泛的参与各类体育社团，来进一步增强学生健身意识的培养，这就需要各大院校更加重视体育选修课程的开展。 　　体育选修课程形式多变灵活，授课教师在实际的课程教授过程当中可依据学校的体育设施、学生的兴趣爱好以及教师自身的专业特长等，来确定出选修课程的授课内容。同时选修课程的组织形式也可采取灵活性的原则，以推动高等院校体育选修课程的健康发展。在所进行的一些调查访问当中，实际的调查结果表明，在高等院校社团活动的开展过程当中，迫切的需要具备有专业知识与能力的体育教师进行指导，尤其是在那些没有体育教学专业的学校当中，由于不具备有丰富的体育运动经验，更加需要通过体育选修课程来增强学生的体育知识，促进学生各项社团活动的开展。由此方面来说，建设校园健身文化便需要借助于体育选修课程的开展，来不断丰富其内容与形式，并实现大学生群体体育健身的需求。 　　3.学生需求的改变。依据近些年来一些相关高校体育教师所开展的调查研究结果表明，目前在我国部分高等院校中，体育选修课程还未能够得到实践与发展。随着我国家庭教育与义务教育阶段的不断发展，目前新一代的大学生群体所表现出的特点也在发生着转变，尤其是近些年来这些“90后”的人群，在进入到高等教育阶段，他们的生活观念、思维想法与数十年前的大学生群体截然不同，伴随着物质生活的极大丰富与满足，他们对于体育文化等方面也提出了更高的要求。为了满足学生不断增长的体育文化需求，高等院校的体育课程开展面临着空前的挑战，这也就对高等院校的体育课程改革提出了新的要求。在体育选修课程当中不必拘泥于教学大纲的限制，这十分有助于对学生兴趣及爱好的培养。当前我国的各大高等院校在体育选修课程上，也应当加强对于课程内容的开设与教学方式的转变改革，以更好地适应学生的体育锻炼需要，同时尽可能的做到对学生个性化兴趣特征与爱好的兼顾。 　　二、体育选修课改革的内容选取 　　对于高等院校的体育选修课程实行改革之时，其中最为核心的一个方面便是对课程内容的选取，然而在实际的授课内容的选取当中受到诸多条件因素的限制。对于高等院校的体育课程教师而言，怎样依据目前的实际条件，切实有效的增强体