七年级数学第一章 第6—7节 整式的乘法；平方差公式北师大版知识精讲.docVIP

七年级数学第一章 6—7节 整式的乘法平方差公式 一、教学内容 第一章67节 整式的乘法及平方差公式 1、单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘. 2、平方差公式. 二、教学目标 1、经历探索整式乘法运算法则的过程，会进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅限于一次式相乘）. 2、理解整式乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，有条理的思考及语言表达能力. 3、能说出平方差公式的结构特点，会用语言叙述平方差公式，能灵活熟练地运用平方差公式进行计算. 三、知识要点分析 1、单项式与单项式相乘 （这是重点） 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式. 如：（2a2）·（3a）＝（2×3）（a2·a）＝6a3 单项式乘法法则的导出，运用了同底数幂的乘法性质与乘法交换律、结合律. 注意： Ⅰ. 单项式乘单项式的结果仍是单项式. Ⅱ. 凡是在单项式中出现过的字母在结果里应该全有，不要漏掉因式. Ⅲ. 结果的次数应等于两个单项式的次数之和. 2、单项式与多项式相乘 （这是重难点） 单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加. 注意： Ⅰ. 单项式乘多项式，多项式有几项（没有同类项），结果就有几项. Ⅱ. 主要依据的就是乘法的分配律，一定要保证单项式与多项式的每一项都相乘，要注意每一项乘积的符号. Ⅲ. 在检查自己所做的单项式与多项式相乘的结果是否正确时，要首先检查以下两点： （1）看乘积的项数是否正确.单项式与多项式相乘的积的项数应该与因式中多项式的项数相同； （2）检查乘积中各项的符号. 3、多项式与多项式相乘 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得积相加. 注意： Ⅰ. 多项式乘多项式，积仍是多项式，且积的项数小于或等于两个多项式项数的积. Ⅱ. 乘的过程中，不要漏，注意每项的符号. 4平方差公式 （1）公式：（a＋b）（a－b）＝a2－b2 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差. （2）特征： ①左边：二项式乘以二项式，两数（a与b）的和与它们差的乘积. ②右边：这两数的平方差. （3）找a与b的简便方法 由于（a＋b）（a－b）可看作（a＋b）［a＋（－b）］，所以在这两个多项式中，a是相同的，而b与－b是互为相反数，那么a2－b2就可看作是符号相同的项（a）的平方减去符号相反的项（b与－b）的平方. 因此，运用平方差公式进行运算，是找出两个相乘的二项式中相同的项作为a，互为相反的项作为b. 【典型例题】 考点一：整式的乘法 例1. 计算： 【思路分析】从题目中可以看出每个题不仅是整式乘法，而且还含有其它运算，由此可见，先确定其运算顺序，后选择正确的运算方法，细心解答. 解： 方法与规律：对于含有不同级运算的整式乘法运算，应先确定其运算顺序，细心解题，才能避免出现错误. 例2计算： . 【思路分析】这是道涉及整式乘法运算又涉及整式加减法混合运算的题，解答本题的关键是选择正确的运算顺序. 解： 例3. 计算：（1）（2a＋3b）（3a＋2b） （2）（3m－n）2 【思路分析】这两题都需运用多项式相乘的法则进行计算，能合并同类项的要将结果化到最简的形式. 注意第（2）题要化为多乘多的形式. 解：（1）（2a＋3b）（3a＋2b）=2a3a+2a·2b+3b·3a+3b·2b=6a2+4ab+9ab+6b2 =6a2+13ab+6b2 （2）（3m－n）2=（3m－n）（3m－n）=3m·3m－3m·n－n·3m＋n·n =9m2－3mn－3mn＋n2=9m2－6mn＋n2 例4. 已知x，y满足，试求代数的值. 【思路分析】要求代数式的值，应先化简后求值，但字母x，y的值未知，需要根据条件求字母的值，考虑到与是一个非负数，而，即两个非负数之和为0，必须使每个非负数都为0. 解：因为原式=，又因为，所以，所以，当x=－1，y=2时，原式=. 方法与规律：（1）几个非负数之和为0，必须使每个非负数都为0；（2）对于化简求值题，应先化简，再求值. 考点二：平方差公式 例5. 填空 （1）（a＋d）·（）＝d2－a2 （2）（－xy－1）·（）＝x2y2－1 【思路分析】根据平方差公式右边a2－b2中被减数中的a代表相同的项，而减数中的b在等式左边中应是互为相反数的两项. （1）中d2－a2中的d在两个二项式中皆为正，而a在第一个多项式中为正，则在第二个多项式中应为负. （2）中含xy的项为a，即相同的项，而含1的项为b，即互为相反的项. 解：（1）（a＋d）·（d－a）＝d2－a2 （2）（－xy－1）·（－