七年级语文期中复习指导人教四年制.docVIP

七年级语文期中复习指导人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 期中复习指导 二. 范围 一、二、五单元的内容，以教读课为主，自读课只复习文常、字词等。 三. 题目及涉及内容 1. 注音 应复习“预习提示”或“自读提示”中加点的词语，特别注意一些易读错的字的读音或多音字的读音。 2. 填词语或填成语 这道题主要复习“预习提示”或“自读提示”中的词语，一些课文中出现的成语，必须能熟练地书写。 3. 选择或判断 4. 选择或判断题 （1）复习书后语法知识：名、动、形、数、量、代词 （2）一、二、五单元的重点文常 （3）注意复习、词类活用的语言现象 （4）书下一些词语的解释（重点的常用的动词或形容词、成语） 5. 默写古诗或古文中的句子 《诗五首》《梅岭三章》和《桃花源记》中的重点句子。 四. 阅读（分课内语段和课外语段两部分） 1. 课内语段重点复习。 《纪念白求恩》中的二、四两段 《小桔灯》中制灯、送灯、提灯的段落 《桃花源记》中“见渔人乃大惊……”一段 《口技》中“梦中惊醒”一段 《紫藤萝瀑布》中“看花”一段 这些语段应复习重点词语的意思，句子的含义细节描写的作用，写作特点等。 2. 课外选一篇记叙文或小小说练习。 【模拟试题】 一. 基础 1. 给加点字注音 纤维（ ） 迸溅（ ） 荠菜（ ） 薄暮（ ） 和煦（ ） 怅然（ ）2. 根据拼音写出汉字 wèi（ ）然派qiǎn（ ）bāi（ ）开 shē（ ）侈吓měn g（ ）chōn g（ ）憬 3. 填上下列词语中所缺少的一个字 枯（ ）无味（ ）动不安惊心动（ ） 盘（ ）卧龙 凶神恶（ ）风和日（ ） 4. 为加点字选择正确解释 （1）拈轻怕重（ ） A. 把东西碾碎B. 抛弃C. 用两三个手指挟取东西 （2）取义成仁（ ） A. 实现B. 完成C. 成功 （3）见异思迁（ ） A. 变动B. 迁移C. 转移 （4）精益求精（ ） A. 好处B. 利益C. 更 （5）漠不关心（ ） A. 一点B. 丝毫C. 冷漠 5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 以身询职B. 拈轻怕重C. 麻木不任 二. 阅读 （一） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1. 给加点字注音： 俨（ ） 阡（ ） 陌（ ） 着（ ） 间（ ） 语（ ） 2. “黄发”“垂髫”分别指（ ）和（ ），用的是（ ）的修辞方法。 3. 桃花源在的地方，写渔人进入桃花源的路径，用、、、等语句说明它不易被人发现。 4. “”总写渔人的感受。接着写渔人看到桃花源人的和。 5. 找出语段中的通假字：6. 解释下列句中加点字词的含义： A. 乃不知有汉，无论魏晋。 无论：古义今义B. 率妻子邑人来此绝境。 妻子：古义今义C. 绝境：古义今义7. 桃花源人“皆叹惋”的原因是（ ） A. 为渔人生活困苦而叹惋B. 为桃花源人与世隔绝而叹惋 C. 为桃花源外现实黑暗，战乱频繁，生灵涂炭而叹惋 D. 为桃花源人不能看到桃花源外亲自察看而叹惋 8. 根据上述语段，可概括出一个成语是：（二） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1. 解释文中加点的词 （1）之（2）名（3）股（4）走2. 用“/”画出下面 句子朗读节奏 于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席 3. 下面对这段文字的理解，不正确的一项是（ ） A.“俄而”是表示时间词语，具有衔接前后事件的作用。 B. 这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C. 这段用五个“百千”极为渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。 D. 这段