第一课时 起 有趣的汉字活动计划.ppt

遨游汉字王国 五年级上册第五单元综合性学习 有趣的汉字我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？ （1）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 （2）汉字有形象、有色彩、有气味。 （3）一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字大约产生于， 它经历了，这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出， 他们的书法作品是。 语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。 综合性学习 1、综合性学习的特点： 概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： ① 综合性： 体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 ② 实践性： 综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。 ③ 开放性： 综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。 2、综合性学习的实施步骤 ① 选题——确定学习内容 ② 策划——制定学习计划一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。 ③ 实施——组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。 ④ 展示——交流学习成果 ⑤ 评价——全面总结与提高 “人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？ “寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？ “由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？ “叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ 打：在日常生活中，使用频率非常高。如：打油、打扫、打庄稼、打麦、 打人、打毛衣、打电话、打这边走、打掩护、打乒乓、打牌、打秋千、 打先锋、打游记、打靶、打气、打针、打印、打鸟、打鱼、打头、打工、 打公、打量、打倒、打算盘、打手、打字、打牙祭、打住、打转、打整、 打造、打眼、打消、打铁、打胎、打食、打炮、打光棍、打赌、打官腔、 打滚、打开、打扮、打柴、打草稿、打定主意、打草鞋、打饱嗝、打屁、 打开、打官司、打点、打动、打水、打球、打扑克、打麻将、打边鼓、 打官腔、打下手、打头阵、打跟斗、打进帐号、打拳、打肿脸充胖子、……。 由打组成的字，不计其数。“打”在中国文化的汪洋大海中，左右腾挪， 变化自如，深受广大老百姓的欢迎。“打”字左右逢源，人缘极好，深入人心。 当人们不知道如何表达、舌头打转时，“打”字总会挺身而出，拨刀相助。 “打”，绝对是个好东东。 综合性学习活动计划有趣的汉字 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。 查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。 搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。 第一小组：汉字演变过程研究小组 第二小组：班级同学错别字研究小组 第三小组：街头不规范用字调查小组 第四小组：有趣的歇后语研究小组 第五小组：字谜大本营小组 第六小组：谐音妙用研究小组 第七小组：书法作品介绍与欣赏小组 第八小组： 网络语言研究小组 伟大的汉字