三年级教案认如识计算机.docVIP

《认识计算机（第1课时）》教学设计 盐城市实验小学 陈晓祥 一、教学目的与要求 知识与技能：了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。 过程与方法：（1）通过对比，分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来思考、解决问题。（2）尝试让学生学会“总结”。（3）通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识，帮助学生理解记忆。 情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，了解了计算机的强大功能都是人研究和开发出来的。 二、教学重点与难点 重点：学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备，并能说出相应的名称。 难点：了解常见的输入、输出设备和存储器。 三、教学设计说明 本课是信息技术教材中计算机知识的基础部分，可以说理论性很强。学生在本课中需要完成认识计算机各组成部件的名称这一学习目标，通过分解学习目标，学生需要弄懂以下几个问题：1、计算机的组成；2、各组成部件的名称。围绕这两个方面我展开教学。 通过谜语导入，激发学生学习的兴趣，使得枯燥的理论课变得有趣和活泼；通过学习生活中常见的台式计算机，学生了解了计算机的外观组成；通过与人处理信息的过程作对比引出计算机处理信息的过程，一方面既复习了前一节课学习的内容又为本课内容的学习做了铺垫；重新调整课本知识结构，按照输入设备、中央处理器、输出设备、存储器的顺序来介绍组成计算机的硬件设