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小学特色学校建设规划 　　**市**小学特色学校建设规划 　　 　　黄万红 　　 　　一、学校基本情况 　　 　　我校始建于1904年，是一所几经搬迁、改建和更名的百年老校。学校历经了百年历程，发展至今已成为**市规模较大的镇属中心完全小学。学校现有教职工91人，其中小学高级教师31人，小学一级教师60人；大学本科学历12人，其余均为大专学历。学校现有学生1968人，33个教学班，70%的学生为当地居民、农民的孩子，30%的学生为外来务工人员的子女。学校校园占地面积约46亩，生均16.8平方米；绿化面积6500平方米，生均3.5平方米。学校建有乡村少年宫，内设舞蹈室、美术室、书法室、电子阅览室（亲情聊天室）、电钢琴室、古筝室、二胡室等多个专用教室。 　　 　　二、学校特色发展亮点。 　　 　　（一）沙滩文化资源进校园 　　 　　我校所处的**新区**镇是贵州十大文化之一#8211;沙滩文化的发祥地，沙滩文化是学校得天独厚的育人资源。利用这一乡土文化资源，学校开展了沙滩文化进校园活动。近年来，学校修建了从运动区的#8221;沙滩诗韵#8221;、到教学区的#8221;希望之星#8221;、再到综合楼前的#8221;三贤#8221;碑、三贤亭，处处展现育人风采。为了让学生了解沙滩文化，了解#8221;郑、莫、黎#8221;三贤，学校设置了#8221;沙滩文化长廊#8221;，让学生们不出校门就能了解、学习沙滩文化；以沙滩三贤的名和字来命名各个年级，一至六年级分别命名为#8221;郑珍、子尹、友芝、子偲、庶昌、莼斋班#8221;；定期举行学习#8221;沙滩三贤#8221;经验交流展示会和#8221;一诗一得#8221;活动；开展了走近#8221;郑、莫、黎#8221;综合实践活动，收集、整理并编撰沙滩文化校本歌曲。 　　 　　（二）课题研究带动课堂变革 　　 　　学校坚持以科研为学校发展动力，牢固树立#8221;问题即课题、反思即研究、成长即成果#8221;的理念，在办学过程中坚持#8221;以教学为中心#8221;，积极推进#8221;教研兴校#8221;。学校近年来承担了国家级课题《和谐德育研究与实验》和《全国语文发展与创新》，省级数学课题《情境创设与提出问题》，市级课题《珠心算实验》等，以此为契机，带动学校课堂改革，课堂教学质量得到家长、学生认可，。 　　 　　（三）搭建平台发展体艺特色 　　 　　在办学中，我校坚持#8221;体艺为羽翼#8221;的思想，坚持两个发展一起抓，既抓学生全面发展，又抓特长发展和创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展。学校以#8221;乡村少年宫#8221;为主阵地，构建#8221;课内与课外结合#8221;、#8221;校内与校外联合#8221;、#8221;学校与学校配合#8221;的#8221;三合#8221;体系，实现人才互补与资源共享。学校依据自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的资源，开设#8221;器乐#8221;、#8221;棋艺#8221;、#8221;美术#8221;、#8221;书法#8221;、#8221;舞蹈#8221;等校本课程培训，满足学生多样化发展要求；开设#8221;综合实践活动#8221;、#8221;生活劳动#8221;等课程，培养学生社会实践能力和生活能力；开设#8221;手工#8221;、#8221;板报#8221;、#8221;小制作#8221;等课程，培养学生的创新精神和探究能力；开设#8221;文学欣赏#8221;、#8221;手抄报#8221;等课程，对学科课程进行深化或拓展延伸。 　　 　　三、学校发展的基本思路 　　 　　（一）学校发展定位（目标）我校将发展目标定位为#8221;一所与时代同步、教育教学探究与实践氛围浓郁、具有沙滩文化教育品牌的百年新校#8221; 　　 　　（二）、学校特色打造思路 　　 　　1、以沙滩文化为育人底色。 　　 　　贵州有十大文化，#8221;沙滩文化#8221;居十大文化之首。极富地域文化特色的#8221;沙滩文化#8221;就在我校附近的沙滩村，虽然沙滩是一个方圆不过十里的乡村，却孕育了郑珍、莫友芝、黎庶昌三大西南硕儒，晚清时期从这里走出进士、举人两百余人，成了大儒之乡、诗文之乡、书法之乡、外交家的摇篮，多方面的文化学术成就达全国一流水平，崇尚#8221;渔樵耕读#8221;，其学术成就影响深远。特别是郑珍、莫友芝合着的《**府志》被梁启超称为#8221;天下府志第一#8221;。抗战时期，浙大学者竺可桢、丰子恺研究这一文化现象，称为#8221;沙滩文化#8221;。#8221;沙滩文化#8221;被史学家评价为#8221;独领中国西南文化之风骚#8221;，誉为#8221;中华