2016人力资源十二五规划.pptVIP

人力资源十二五规划设想 江汉大学文理学院人力资源部 2010.7 前 言学院师资队伍建设水平的高低，是衡量学院教学水平，体现办学实力的重要指标。自教育部26号令颁布以来，学院就站在了发展的十字路口，既有机遇也面临着挑战和艰难的抉择。26号令在正式确立独立学院的位置，以及它在高等教育体系中地位的同时，也对独立学院的办学条件提出了相关的要求。那么在5年之内，各独立学院必须做出选择，如果达到要求，就可以成为国家认可的独立学院，纳入国家的教育体系；如果整改达不到要求，那么就只能停牌。学院处于发展的转型期，拥有一支稳定的师资队伍尤为显得重要。截至2010年6月底，全院在册教职工343人,其中专职专任教师210人（含辅导员59人），占总人数的61％（教师占44％，辅导员18％）；行政人员88人，占总人数的26％；教辅人员45人，占总数的12％。照目前实际在校生9871人，专职专任（自有）教师的生师比为65：1。我院目前，有男教职工164人，女教职工179人，在女教职工中处于育龄阶段约占女教职工人数的58%。全院30岁以下的青年教职工约为176人。教职工平均年龄约40.6岁。学院现有专职专任教师151人，外聘教师486人，学院聘请的专家约30人。师资队伍已接近省两办10号文件和学院《治院方略》提出的“三个三分之一”的要求，但职称、专业、年龄结构不尽合理，没有形成合理的老、中、青梯队，“双师型”教师较少，所占比例仅为1%；高级职称的专职专任教师年龄偏高，其中教授平均年龄60岁，副教授平均年龄56岁，中青年骨干教师所占比例较低，教师队伍年轻化，平均年龄约32.3岁。在学历（学位）结构上，博士毕业的教师比例偏低，目前已经取得博士学位的仅5人，在读13人，硕士毕业的教师占70%，基本向教师队伍硕士进程化迈进；从职称结构看，教授占9%，副教授占15%，讲师占39%，助教占36%，具有副高及以上职称者明显不足，大部分仍以初、中级职称为主。 专职专任教师、辅导员、外聘教师、学院专家 四支队伍的基本情况 专职专任教师队伍的基本情况 首席教授3人，以于光远、茅于轼等著名经济学家为代表； 特聘教授19人，既有学者名家，以李郁，陈继勇为代表，又有市委领导，如单大年、殷增涛等； 客座教授8人，由茅永红、邱思胜等企业家代表构成。学院聘请的外聘专家，在提高学院知名度，为学院的发展提供更多的资源上起到了积极正面的作用。但是由于学院对外聘专家这部分资源没有引起足够的重视，没有提供充足的经费，导致后续工作无法开展，现在基本处于停顿状态。 除科研功能尚待完善，师资队伍、行政管理队伍已基本建成，教辅队伍根据学院的发展正在逐步建立。 我院的师资队伍建设基本已接近十一五规划制定的总量目标，基本向学院《治院方略》“三个三分之一”的方针迈进。学院教职工总数由05年的56人发展至今天的343人，专职专任教师队伍由05年的24名发展到今天的151名，增长了约6倍，师资队伍已形成由完全依赖外聘转为专任教师（约占1/3）和外聘教师（约占2/3）相结合的局面，由创建阶段，步入快速发展阶段； 专职专任教师由原来的本科学历为主逐步向硕士化的趋势迈进，硕士研究生由2005年的9名增至104名，具有博士学位的教师已达5人，在读博士达13人。具有教授职称的比05年增长了2.5倍，具有副教授职称的比2005年增长了4倍。 师资队伍建设存在的问题 专职专任（自有）教师数仍未达标，师资力量仍依赖校本部目前，我院专职专任（自有）教师仅151人，占教师队伍总数的24%,专职专任（自有）教师生师比65：1，按照教学评估的要求和学院的发展规模，目前学院的师资力量距教育部转发的 [2003]8号、省两办[2005]10号文件的要求——专职专任教师占教师队伍总数的50%，全部教师生师比18：1）尚有一定差距。学院所需教师如下表：师资队伍建设存在的问题 问题一：外聘教师的教学监督管理、考核存在很大困难。 问题二：在建院初期，学院将人的效用最大化了，某些员工既能做行政工作也能走上讲台。现在学院发展了，要求规范办学，那么问题就出现了：行政、教辅和教师的身份是否要明确，是否能继续打通使用？ 师资队伍建设存在的问题 没有形成合理的老、中、青梯队 统计表明，我院60岁以上的教授占教授总数的 70%，60岁以 上的副教授占副教授总数的35%。由此可以看出具有高级专 业技术职务的教师年龄偏高。而35岁以下的助教占教师总数 的65％，中青年骨干教师所占比例较低。 问题一：各学部负责人年龄老化，青黄不接，未形成梯队，未有合适的接班对象。 问题二：学院如何创造条件帮助自有的中青年骨干教师快速成长起来，已是迫在眉睫的问题。学院培养自有教师成为具有高级职称的教师已是当前要