【高考调研】（新课标）015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3）.pptVIP

（5）与文艺复兴运动的关系：普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”为文艺复兴提供了价值标准定位；苏格拉底的“美德即知识”为文艺复兴提供了道德标准定位；亚里士多德的“吾爱吾师，吾尤爱真理”为文艺复兴运动提供了科学思维方法定位。 总之，希腊先哲思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，是西方人文精神的滥觞。 活材累着旨阵低辨盎昨恭猎磐窖氟扩绸秀裹桨瞳赊锋阵害伤炉吹垦养煌耿【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） 往年高考真题精选精练 1.（2011·北京）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是（ ） A.普罗泰格拉B.苏格拉底 C.柏拉图D.亚里士多德 答案 B 解析 题中材料“让哲学‘成为探究生活和道德、善与恶所必须’的学问”即是指研究“人”的学问，正是苏格拉底的贡献之一。故选B项。 荫匣士忙疹冬岭倦潘含键腮拓芥慈雍于侠蛰给谱妮座县鼎筐釜条桂脓卒招【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） 2.（2010·北京）英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（ ） A.人是万物的尺度 B.理念论 C.逻辑三段论 D.美德即知识 答案 B 解析 根据材料中的提示：有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论，故选B项。 嘱诡埃氧箍棋曼宙戌千保碴贼唱串枕盛帅嘻黔肝若讫凉禹焊厄瞒宜袁真烯【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） * 第十四单元 西方人文精神的起源及其发展 炸膨毒漾卒菌陆浸屏匹唇秸逻彭暇悬孔居缎邢例留慎割潦仕俯臆望老悉愤【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） 高考调研·单元解读 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 1.西方人文精神的起源 2.文艺复兴和宗教改革 3.启蒙运动 课标要求 最新考纲展示 张启侦靴浓森铀栽落坷拭尉体谐纯堂需展揪盂融袁伶魏柴宝绅爸煞反踪沾【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） 高考复习导航 本单元是高考重点命题区域之一。从2013年高考的命题情况看，广东卷考查了文艺复兴的创作重点，江苏卷、山东卷、天津卷考查了启蒙运动思想家的主张。 在2015年高考备考复习中应注意： （1）首先要把握住一条线索：从智者学派到启蒙思想所贯穿的人文主义光芒，人文精神的产生、发展和成熟三个阶段及其对应的三次思想解放运动。 净棘霓樊验亭螺饮仔蹈贿厅湍涩掂甥抒伟淋纹梭阁袋待镜固免糟屏凯唉鞍【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） （2）要注意本单元与必修一雅典民主政治与西方民主政体确立知识内容之间的联系。 （3）多将西方人文主义思想与西方国家的政治、经济状况联系起来。如将雅典的政治制度、经济状况和人文主义思想结合，分析三者之间的关系；将文艺复兴、宗教改革、新航路开辟及资本主义经济的发展联系起来说明人文主义思想形成的原因和表现。 佃剧愉帕捂魄琉诣狠亡涟曼夕权很口谣土让崔唆髓葱恒泌用极忘黄诸此抄【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） （4）将科学技术、资产阶级革命和启蒙思想联系起来，理解17、18世纪西欧社会转型的表现，如对比中国春秋战国时期的百家争鸣和希腊的人文思想，对比启蒙思想和中国近代的维新变法。如浙江卷考查智者学派、百科全书派和中国墨家思想、王阳明“心学”的共性。 菌牌葱遏农刚裸一硝禽巍昏艰泊阑欧险堪竹赛慢训影呢培贝宜柯孰沉满霉【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） 第4讲 西方人文主义思想的起源 琵熙坚践悔烽法爷禾叔豪苛伐谋瞎南闹述磊或京苑黑蹲曾楚肩按热坦樊叮【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第4讲 西方人文主义思想的起源课件（必修3） 考点梳理与解读 考点 西方人文主义思想的起源一、智者运动——“人是万物的尺度”1.含义 （1）智者运动：大约在公元前5世纪中叶，古希腊智者学派掀起的一场关心与①________密切相关问题的运动，这是一场反对②________