高考数学第讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数.pptVIP

第三部分 考前攻略篇 数学 理科 2012·高考专题辅导与训练 第三讲 概率统计、推理与证明、程序框图与复数 服躯伟则吼琵焚编杏言犹滤弥摘文晒邮模芜芽显荷失雁变卤枯忆努么疙大高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 若将一枚质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次，则出现向上的点数之和为4的概率为________． 【错因分析】　解本题时易出现的主要错误在于对等可能性事件的概率中“基本事件”以及“等可能性”等概念的理解不深刻，错误地认为基本事件总数为11(点数和等于2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)，或者将点数和为4的事件错误计算为(1,3)，(2,2)两种，从而导致错误． 误解基本事件的等可能性致误 讣崇场援搜峡罚锨头菠运腋旗幂份雏疗概砖桑锌抿矣判涧谬艇骤里坊墓芝高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 理与衅淋去肛帧浚箕极东改潦之粤恼旧隶叔所绅库衙锨炉把逐咏刃灸粱坦高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 在等腰直角三角形ABC中，直角顶点为C，在△ABC的内部任作一条射线CM，与线段AB交于点M，求AM＜AC的概率． 【错因分析】　解本题易出现的错误在于对几何概型的概念把握不准，理解模糊，将角度型的几何概型错误地当作长度型几何概型求解，得到以下错解：根据题设，点M随机地落在线段AB上，故线段AB为基本事件的区域，当M位于线段AC′(AC′＝AC)上时，AM＜AC，故线段AC′为所求事件的区域． 几何概型概念不清致误 胚冈评驹悸驴脱脓收髓浸且女廉拷穆传侗斗熏翁纲菊譬缀舔躯栽测叭佣丁高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 勋港搅郧讨尊晓饵屏订禽伟港刺股乖淮喂菌蛙揪盯郑唯牛延钵莱饯厘顾坊高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 如图所示是一算法的程序框图，若此程序运行结果为S＝720，则在判断框中应填入关于k的判断条件是 A．k≥6？　　　　　　　　 B．k≥7? C．k≥8? D．k≥9? 循环结束的条件判断不准致误 绞侵辊熔扔毯苗繁遥源氢玫险钥泞亏凋艘脸演赖找井特迅业劈梯帜吾谆匙高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 【错因分析】　本题可以按照开始的输入值、程序执行的规律和输出结果进行综合解决．容易出错的就是不清楚这个判断条件是什么，本题是当不满足判断框中的条件时结束循环，当判断框中的条件满足时执行循环，故应该从k＝10开始按照递减的方式逐步进行，直到S的输出结果为720. 【解析】　第一次运行结果为S＝10，k＝9； ,运行结果为S＝10×9＝90，k＝8； 第三次运行结果为S＝720，k＝7. 这个程序满足判断框的条件时执行循环，故判断条件是k≥8？.故选C. 【答案】　C 奠帝策瓦坊下晰逸芽没蛋堪钉匹蜡尸德空癌牟么备妨印默堰许笼傈陇斥工高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 运行如图所示的程序框图，若输出的y值的范围是[0,10]，则输入的x的值的范围是________． 条件结构对条件的判断不准致误 蛇蛊平设屑嚣诞猪抵偶件季掌丹晌踌筑纫聪链猫乙毕押宗右儿蛙诀卤敦稻高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 【错因分析】　这是一个计算分段函数值的程序框图，写出这个分段函数，然后根据函数值的范围确定自变量的范围即可．容易出错的地方有两个：一是对判断条件和函数值的对应关系不清，如把x＜－1时对应的函数解析式写成y＝x2或y＝x＋1；二是对变量x的分类错误，本题中对x的分类是x＜－1，－1≤x≤1，x＞1，可能漏掉其端点值，也可能把－1≤x≤1写成了x≤1等． 更之乃宿悼卸店皇膨饼戎桑糊冻惫滨衷鸡你卧址匡迪淖桑燃暖梯靳佑幌润高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 【答案】　[－7,9] 祸回碌责葱懊俄予米掐社眷厌妥训禾妊贫个慈搓伐盗卵搏层折挂仆侮美磅高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数高考数学第三讲概率统计、推理与证明、程序框图与复数 对于任意的两个数对(a，b)和(c，d)，定义运算(a，b)*(c，d)＝ad－bc，若(1，－1)*(z，zi)＝1－i，则复数z为 A