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传统文化视域下大学生思想道德教育的创新 　　【摘 要】社会的发展进步离不开优秀的传统文化，在当代日益开放和多元的社会环境中，迫切要求大学生思想道德教育内容充分汲取中国传统文化的营养，从五个方面努力实现创新和拓展。 　　【关键词】传统文化 高等教育 思想道德 创新 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）15-0001-05 　　作为一个国家和民族个性与灵魂的文化，是国家和民族精神品格的集中体现。一个民族的传承，最重要的是文化的延续和民族精神的延续。在内容上看，中国传统文化以儒家伦理道德为基础、容纳诸子百家的优秀伦理道德思想，是中华民族优秀品质、优良精神、崇高气节、良好礼仪的总和。道德教育在中国传统文化中始终处于核心地位。对下一代的教育是历代民族精英都极为关注的头等大事，在浩若烟海的经史典籍中饱含着许多教育、修身的具体方法和心得，为我们进行大学生思想道德教育不仅提供了丰富的材料，还提供了很多经过数千年检验的有效手段和途径。在此意义上，我国传统文化的最有价值之处，也许就是对人的精神、灵性的重视以及着眼于保持人的精神、提高人的灵性而对道德修养方法的探索。至于对传统文化中天人和谐的追求，其潜在的人文精神在当代则更为突出。 　　当代大学教育中工具理性价值的张扬和人文精神素养的缺失，已日益成为人们关注的焦点。从大学生思想道德教育工作来讲，如何适应新型人才培养的总要求，与时俱进地保留和创新优秀传统文化内容，努力拓展新思维，提高实效性，进而有效承担起“成人”的重大使命，是有效克服其重工具价值轻人文素养偏向、切实提高学生综合素质水平所必须解决的重大课题。为不断培养合格的社会主义建设者和接班人，当代大学在思想道德教育创新方面必须与国家命运、时代精神和民族信念等等紧密结合，以坚持科学发展观为价值取向，体现实现中华民族伟大复兴的中国梦追求，以学生为本，以育德增能为中心，转变观念，理清思路，创新与守成统一，发展与继承统一，在丰富多彩的当代社会现实和悠久的传统文化中汲取营养，不断开发符合时代要求的新内容，以更好地培养大学生的思想道德素质，提高其认识、改造和适应世界的能力，唤起他们对自我、家庭、社会和自然的责任，最终实现和谐健康的全面发展。 　　一 爱国主义教育必须注重培养担当天下的家国情怀、社会责任和感恩意识 　　以群体、集体、整体为本位的尚群为公精神始终是中国传统文化坚守的价值观。几千年来，儒家道德把“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”作为理想的人格追求，体现了真、善、美的理想体系，形成了历代中国人的行为规范。“家”与“国”的关系协调得好，则天下大治，反之则大乱。“三军可夺帅、匹夫不可夺志”、“杀身成仁、舍生取义”的浩然正气，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的高尚情操，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道”的博大胸怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想追求，最终形成了中华民族“天下为公、世界大同”的精神理想，激发了“忧国忧民、献身祖国”的爱国热情，这些都是对当代学生进行爱国主义教育的丰富素材。这些传统价值观近几年来在抗洪抢险、抗震救灾、见义勇为等大灾大难和维护社会正义中得到了集中体现，人们所表现出的家国情怀、民族大爱和责任担当，在社会中形成了强烈的心灵震撼。这些传统价值观在新时代不断焕发出新的光芒，非常有利于激发当代大学生们强烈的责任感。 　　由此可见，让大学的思想道德教育内容在贴近时代脉搏、贴近学生实际的同时，如何不断地开拓创新，充分挖掘优秀的传统文化显得多么重要。很多时候是我们的教育离学生实际太远，不能怪他们“冷漠”。当代社会我们经常说到爱国教育，而且非常重视对学生进行世界观、人生观、价值观等方面的教育，但是收效甚微，只能说我们的教育有时候太抽象、太宽泛。到底怎样才是 　　爱国呢？爱国首先是一种情感，是对祖国文化的内心认同。中华民族悠久的历史创造了辉煌灿烂的中华文明，当代青年大学生传统文化知识的缺乏导致他们对我国古代文明的了解不够，感触不深，不了解我国灿烂的古代文化，就缺乏文化自信，很难产生民族自豪感和爱国心。其次，传统文化中核心的“仁、义、礼、智、信、孝”等观念的落实需要具体化，而不是空洞的说教。要通过系列活动的举行，让学生能够亲身体会“礼”的内涵，体会“孝”的真意。只有这样，学生在日常生活中才会主动去孝敬父母、友爱兄弟、与人和睦相处，形成谦恭有礼、严谨诚信的待人接物态度，培养起忠孝悌信、礼义廉耻的品格，走出学校、进入社会才知道如何与朋友、同事、乃至于陌路人的和谐交往相处，才会通过职场上的拼搏去回报父母、家庭和社会。 　　在经济全球化、文化多元化的新挑战下，大学的思想道德教育必须切实强化学生担