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减轻学生负担，构建中学政治高效课堂 　　【摘 要】提高课堂教学效率是指在规定的45分钟课堂教学时间内，在保证完成教学任务的前提下，尽量减少教师和学生时间、精力的投入，并实现课堂效益最大化。 　　【关键词】政治课堂教学 教学效率 减轻负担 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）12-0087-01 　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，亦是进行课程改革的主渠道。长期以来，减轻学生课业负担是我国基础教育改革努力的方向。但学生的课业负担到底是否减轻？课堂教学效益是否提高？笔者就中学政治学科的教学实践问题，谈谈优化课堂教学、减轻学生课业负担的若干策略。 　　一 中学学科课堂教学的现状 　　从当前中学学科课堂教学现状来看，不同程度地存在着教法单一、思想陈旧、教师讲得多、作业多、考试多等问题，过重的课业负担不仅剥夺了学生大量活动的时间，也给学生造成了心理负担，损害了学生的身心健康。 　　1.练习册多 　　每个家长都希望孩子能有一个好前途，让孩子大量做题达到强化知识的目的，是家长较为直接的办法。学生每天陷在题山题海中，练习册成了学生沉重的课业负担，为了完成作业，每天不得不占用休息和体育锻炼的时间。 　　2.分数排名加重心理焦虑 　　国家规定考试后不许排名次，但现在仍有部分学校按成绩排名，名次靠后的学生容易产生焦虑感，担心老师和家长的批评、指责，影响了学生的心理健康。 　　3.师生沟通有待加强 　　新课改倡导新型的师生关系，但现实中仍存在部分学生不敢和老师交流的现象，久而久之会造成学生的厌学倾向，影响学生的学业成绩。老师要关注此类问题，及时扭转不良倾向。 　　4.体育活动时间不充足 　　大多数学生在学校室外活动与锻炼的时间少，特别是有的女生每天甚至不足一小时。 　　二 优化中学政治课堂教学的策略 　　优化课堂教学效率、减轻学生负担是中学各学科教师亟待关注、研究的问题。 　　一堂生动有趣的课堂教学对学生来说是印象深刻的，也许是终生难忘的。不仅仅是传授知识，更是对学生学习兴趣的唤醒和激活。下面，笔者以政治教学为例，谈谈优化课堂教学、减轻学生负担的策略与办法。 　　1.趣味性导课 　　良好的开端是成功的一半。教师对每堂课的开场白都应认真仔细推敲，根据不同的教学内容设计富有特点的导言。每节课我都会选用了一些别具一格的导入方式，如创设情境、学生演讲、音乐导入、猜猜看、小游戏等多样化的形式，收到了很好的效果。 　　2.创设愉快的学习氛围 　　教学中，良好的课堂氛围是教学的关键，在课堂上怎样才能创设愉快的学习氛围呢？首先最重要的是建立民主平等的师生关系，每个学生都有人格和尊严，当学生犯错误或者某个问题答不上来的时候教师不要训斥、冷淡，切记不要当着全班同学的面批评学生。如果教师用慈母般的爱去面对他，帮助其解决遇到的难题，进而能帮助其消除心理负担，勇敢地面对学习中的困难，增强学习的兴趣。 　　3.转变教学观念，提高教师素质 　　优化课堂效率的首要条件是要提高教师的教学水平和教学方法，如果传统的教学观念不变，那减轻学生负担就是一句空话。教师除参加省、市级及校内的教研活动外，还要通过自修了解最新的学科教研动态，认真研究学生和教材，精心设计每节课，努力改变“教师讲、学生听”的单一课堂教学模式，使学生真正成为课堂的主人。 　　第一，认真备课是根本。课前教师一定要精心备课，把握教学重难点，并根据学生的兴趣爱好、年龄特征等选择活动，最大限度地提高45分钟的课堂效率。第二，激发兴趣是前提。教师可以在教学的各个环节中巧妙设计，激发学生的学习兴趣和自主探究意识；教师在教学过程中也应该保持激情，以此感染学生，当学生的学习兴趣浓厚时，就会加速知识的消化理解，引起学生积极的观察、想象，使他们如临其境、如闻其声，从而增加课堂教学效益。第三，锻炼表达是关键。政治教学主要是让学生学会做人，笔者认为，在课堂上除了知识的传授外，还应该培养学生的语言表达和文字组织能力。每节课前，我都提供“故事会”时间，让学生自告奋勇地讲德育故事，这样既锻炼学生又能增强他们的自信心。第四，培养能力是目的。对中学生来说，能力的培养至关重要，比如九年级的能力拓展题，让学生根据所学内容归纳出材料所体现的观点，这就要求学生在读懂材料的基础上归纳总结，掌握规律。经过一段时间的训练，学生的自学能力自然就提高了。第五，没有作业是保证。作为一名中学政治教师，笔者基本不给学生留课外作业，尽量在课堂上利用好有限的45分钟，合理地安排好时间，让学生轻松学习，这样，学生的政治学科没有任何课业负担，又能提高课堂学习效率。 　　4.科学地进行课堂情况评价 　　课堂上，笔者认为教师应更多地选用一些鼓励性的语言，比如“你的回答太精彩了”“