刚柔有度，严慈有心.docVIP

刚柔有度，严慈有心 　　【摘 要】班主任是学校教育教学工作开展的重要组织者、研究者和创造者，其形象的树立至关重要。在小学，班主任与学生朝夕相处，其一言一行对学生的成长有着深刻的影响。基于此，文章将结合工作实践，探讨如何树立良好的班主任形象，做到刚柔有度、严慈有心。 　　【关键词】班主任;小学;学生 　　 促进学生的全面发展，是现代教育的使命，是每一位教育工作者努力的目标。作为班级管理的核心，班主任的工作可以说是一门艺术，需要精心搭配，成为学生心中尊敬、信任的长者，也成为他们乐于分享快乐、悲伤的知心人。在实践中，我有一些个人的经验和体会。 　　 一、以高尚人格，感召学生 　　现在的学生不好管，这是很多教育者的心声。随着生活水平的提高，很多家长溺爱孩子，导致孩子变得无比脆弱，经不起批评和教育。加之农村家长在教育孩子的方法上比较欠缺，让很多学生无法体会到父母的不易，甚至产生逆反心理。加之，有些家庭，父母在外打工，孩子成了留守儿童，缺少父母的管教和关爱，自控能力较差。这些情况加重了班主任工作的难度，需要我找到正确的方法，逐一解决。在多年的实践中，我认为管理学生的首要前提条件，就是让学生认可你、敬佩你，这就需要班主任要具备高尚的人格，以此才能感召学生。 　　“学高为师，身正为范”，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。在工作中，我努力让自己成为受学生爱戴的老师，提