创设家校互动平台，搭建学生成长阶梯.docVIP

创设家校互动平台，搭建学生成长阶梯 　　摘 要：家校互动是产生教育合力、提高学生道德素养最有效的手段。家校互动为学生的成长提供了阶梯成长的条件和动力，其最终应落点于对学生价值观的引导，回归理性，促进学生自主、全面发展。 　　关键词：哲学家萨格雷说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。可见，行为习惯对我们的生活和人生有着重要的意义。特别对于中职的班主任而言，德育工作的重要性和复杂性决定了必须构建一个学校、家庭、社会三位一体合力育人的大德育网络，搭平台，凝合力，共谋学生健康发展。我校于12月12日组织举办了一场别开生面的“家校互动，激扬青春”家长会。 　　一、“家校互动”德育主题教育的整体性与阶段性 　　我所担任的2012级13班36名学生大多来自农村，父母离异或因病或车祸造成单亲家庭3个，家庭特别困难，家庭教育相对滞后，家长的整体素质不高，学生的心理品质、学习习惯、行为习惯、情感意识参差不齐。一些独生子女在家中从小受到溺爱，养成了“小皇帝”、“小公主”的个性，行为骄横任性叛逆，唯我独尊。很多学生心理承受能力较差，意志力、自控力相对薄弱，遇挫折束手无策、灰心丧气，甚至有偏激行为产生等。 　　针对我班的学生实际和教育现状，我拟定了德育主题教育系列活动三年计划，着重从以下方面着手： 　　1.情感教育（亲子沟通，搜寻父母之爱