创新能力，少先队活动应然的归宿.docVIP

创新能力，少先队活动应然的归宿 　　【摘 要】 　　笔者在大队辅导员岗位上，就将培养学生少先队员严谨的学科精神、与众不同的创新意识作为自己的工作目标。而在具体的实践操作中，则更多地引导学生走进生活、走向实践，不断创造与更新少先队活动的内容与形式，从而帮助每个队员都能在实践操作中树立创造的意识，享受愉悦的创作快乐，从而将队员历练成为真正意义上的合格公民。因此本文提出要创设体验活动，提升创新能力；关注身边细节，唤醒创新动力；捕捉生活元素，形成创新思维，从而培养学生的创新能力。 　　【关键词】 　　关注细节 捕捉元素 设置活动 创新能力 　　少先队工作是学校工作的重要内容，更是实施德育的有效载体。作为一名少先队大队辅导员，就应该将创设、开展少先队活动，让全体成员都能得到健全而全面的发展，作为自身工作的重要内容。近几年，笔者在大队辅导员岗位上，就将培养学生少先队员严谨的学科精神、与众不同的创新意识作为自己的工作目标。而在具体的实践操作中，则更多地引导学生走进生活、走向实践，不断创造与更新少先队活动的内容与形式，从而帮助每个队员都能在实践操作中树立创造的意识、享受愉悦的创作快乐，从而将队员历练成为真正意义上的合格公民。 　　一、关注身边细节，唤醒创新动力 　　创新勇气的培养是学生创造性能力内在的精神动力，更是寄寓了生命个体对美好生活的无比向往。创造力的培养就必须先从勇气