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初中数学教学如何有效的开展小组合作学习 　　摘要：小组合作学习使学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。 　　关键词：初中；数学课堂；小组合作学习 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0364-01 　　所谓合作学习，是课堂教学中的小组合作学习，是指在传统的课堂教学中，借助异质小组的基本形式，通过小组同伴的沟通与交流，以小组目标达成为标准，以小组总体成绩为评价、奖励依据的教学策略。那么，在初中数学课堂教学中，确保小组合作活动有效开展的基本条件是什么，怎样设计合作活动的目标，选择适当的内容，才能使合作活动达成有效？ 　　1.开展小组合作学习教师要做到 　　1.1 做好前提准备 　　1.1.1 备好课。备课是要做到两个吃透，吃透教材，吃透学生，根据学生水平，恰到好处地设计。既要考虑问题的合作目的，又要考虑问题的合作价值；既要考虑合作的时机，又要考虑合作过程中可能出现的种种问题；既要精讲多练，又要因材施教等等。 　　1.1.2 分好组。分组的目的要使各小组之间能够公平竞争，而组内成员之间又能够相互帮助、学习，相互交流、评价，共同发展、进步。分组时，要考虑学生的学习水平、学习能力、学习兴趣及性格等多方面的因素，根据学生情况，按优势互补的原则进行合理的搭配