一年级数学册11月份教案.doc

教学课时计划 第周 2016 年 11 月 1 日 教学内容 整理房间 课型 ?新授课 □练习课 □复习课 □其 他 教学目标 1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。 教学分析 重点 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。 难点 学会按一定标准或自定标准进行分类。 教 学 过 程 一、联系生活，创设情境。 　　1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。 　　2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。 　　（1）看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢? 　　（2）的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗? 　　3、活动一 　　（1）以小组为单位，互相商量怎样帮助豆豆整理房间。说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗? 　　（2）让学生充分发表自己的意见。 　　（3）小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图，内容是整理好的房间，与前图进行对比。 　　4、活动二 （1）刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后，看到豆豆把房间收拾得整齐干净，夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。 　　（2）以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类。 　　（3）哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分? 教 学 过 程 5、活动三 　　（1）吃过午饭，豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。 （2）你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。 　　（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。 　　6、活动四 　　（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽） 　　（2）老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物)，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗? 　　（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢? 　　7、活动五 　　（1）你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗? 　　(如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……) 　　二、全课小结。 　　我们今天帮助豆豆整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快! 　　三、课后实践作业。 回家后，自己主动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。 教 学 后 记 注：正文内容字体为宋体，字号为四号，行距为固定值22磅，每课时的教案页数不超过两页。 教学课时计划 第周 2016 年 11 月 2 日 教学内容 一起来分类 课型 ?新授课 □练习课 □复习课 □其 他 教学目标 1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。 教学分析 重点 体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 难点 让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 教 学 过 程 一、创设情境，体验分类多样性。 　　1、猜谜语。 　　四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。 　　2、对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，陈老师想知道你们的书包都是谁整理的呀? 　　3、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子! 　　4、整理书包比赛。(动手整理自己的书包。) 　　(1)小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书