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删繁就简，打造生态语文课堂 　　摘 要：新课改下语文课堂教学，模式化倾向比较严重，追逐时尚跟风意识盛行，课堂花架子比比皆是。教师要端正教学思想，遵循教学规律，删繁就简，返璞归真，实现课堂教学的原生态，塑造学生语文素质。 　　关键词：小学语文 生态课堂 简约 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0038-01 　　新课改给语文课堂教学带来崭新的变化，教学形式多起来，教学互动多起来，教辅手段多起来，课堂容量很大，但透过花样看内质，发现课堂教学表演成分更多，学生热热闹闹参与课堂学习，学习收获并不够扎实。摒弃花架子，追求语文教学本真，成为现代课堂教学最需要反省的内容。生态课堂追求的是简简单单教语文，要求学生扎扎实实学语文。教师要摆脱课堂模式的束缚，简洁设计、简约教法、简化教辅，遵循学生学习规律，才能凸显学生学习主体地位。 　　一、简洁设计，摆脱课堂模式束缚 　　语文课堂教学设计面临众多干扰和制约，特别是课堂教学模式的推广，使得课堂教学情不自禁走入束缚。教学需要讲章法，但课堂教学不可复制，学习借鉴成功教学模式是必要的，如果生硬照搬，就显得太过机械。因为课堂教学受到教情和学情的共同制约，不同的教学环境中的课堂教学呈现个性化，任何复制行为都是不明智的。特别是一些公开课、观摩课，教师会展示更多新鲜招数，课堂热热闹闹，教学环节