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初中语文阅读教学中如何生成有价值的问题 　　摘 要：初中语文课堂教学中通过一个个有价值的问题的解决，可以激发学生产生新思想、掌握新方法、获得新知识。在教学过程中，初中语文教师要在语文阅读教学中精心设计一系列有价值的问题，来落实语文课程的基本理念。只有通过有价值的问题的解决，才能激发学生学习的广泛兴趣，培养学生勇于探索、创造和追求真理的精神。 　　关键词：阅读教学；有价值的问题；文本；解读 　　明代学者陈献章说：“前辈学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”他强调设疑和问题在学习中的重要性，我们初中语文教学中也是如此，只有有效地解决学习中关键的问题，学习者才能有所觉悟，学生学业也才能大有长进。 　　问题往往是科学研究的出发点，也是开启一门科学的钥匙。现今，我们落实新课程标准，全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设有活力的语文课程，就需要大力强化初中语文阅读教学，通过阅读教学中一个个有价值问题的解决，才可以把孩子们领进精彩的学习空间。这就要求在初中语文课堂教学中通过一个个有价值的问题的解决，来刺激学生产生新思想、掌握新方法、获得新知识。初中语文阅读教学又是我们实现这种结果的重要方式之一。因此，思考在初中语文阅读教学中如何生成有价值的问题，对每一个初中语文从教者来说意义深远。 　　陶行知先生说：“发明千千万，起点