初中语文阅读教学实践分析.docVIP

初中语文阅读教学实践分析 　　【摘 要】初中生学习语文知识、提升语文素养的重要来源就是通过阅读，学生能够在阅读中释放情感、领悟生活、陶冶情操，同时还能够提高学生的理解能力，因此，阅读教学在初中语文的教学中有着非常重要的地位。但是，在初中语文的阅读教学中，仍然存在着一些问题，影响了阅读教学的效果。本文从教学实践出发，对在教学中发现的一些需要改进的问题做了详细的分析，希望能为初中语文阅读教学提供一点帮助。 　　【关键词】初中语文;阅读教学;实践分析 　　 随着教育的不断改革，新课程标准对初中语文教学，尤其是阅读教学提出了新的要求，要求学生具备独自阅读的能力，并能运用多种阅读方法，能够鉴赏文学作品，领悟作品的内涵，从而获得启示。并要求课外阅读总量要达到260万字，每年阅读两到三部中外名著，背诵优秀诗文80篇，阅读现代文的速度每分钟达到500字以上等等。由此可见，阅读教学在整个初中语文教学中的重要程度，所以要探索有效的措施提升阅读教学效率。 　　一、初中语文阅读教学中存在的问题 　　（一）教师阅读教学的观念比较落后 　　 很多初中语文教师仍然没有改变之前的教学观念，没有真正地实现教师和学生之间的角色转变，仍然使用填鸭式教学方法，在教学过程中忽略了学生的主体地位，不利于培养学生的阅读兴趣。老师在教学过程中，按照落后的教学方法，根据自己的备课，规定了学生的阅读学习步骤，局限