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加强少数民族大学生教育教学管理的探讨 　　摘 要：高校少数民族大学生占在校生的比例逐年增加，如何加强少数民族大学的教育和培养，已成为高校教育教学管理中不可回避的重要课题，需要做更加深入的研究。正确把握少数民族大学生的生活习俗、知识结构、学习方式的特点，在教学管理中针对少数民族大学生的特点因材施教，进而达到培养优秀人才的目的。主要从不同层面研究了如何加强少数民族大学生教育教学管理，根据少数民族自身的性格和特点分析他们与其他大学生的不同之处。教学中采取针对性的课程设置，生活上给予人文关怀，从全面提高少数民族大学生的素养方面阐释如何加强少数民族大学生教育教学管理。 　　关键词：少数民族；大学生；教育教学；管理 　　一、少数民族大学生的性格与生活习惯特点 　　1.性格特点 　　少数民族大学生大多来自于经济文化相对落后的少数民族地区，文化基础与来自于发达地区的大学生相比有一定差距，但他们都具有强烈的民族自尊心和吃苦耐劳、顽强拼搏的精神品质。进入学术气氛浓郁的大学环境，他们往往表现出更加优于其他学生的进取心和求知欲，这一点最难能可贵。但我们也应该看到，少数民族大学生传承本民族的性格特点，风俗习惯、宗教信仰、地域观念等情感理念已经成为他们性格当中不可缺少的一部分，他们在与社会的接触交流中，最能表现性格豪爽、多才多艺、执著倔强的性格特点。他们性格中的另一面同样是由于历史原因和自然