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剪纸 让孩子手巧心更灵 　　剪纸作为一种民间艺术，以其特殊的形态、性质和功能，与人们的日常生活及民俗活动相生相随，具有鲜明的艺术特色和生活情趣，是中华民族文化宝库中一朵艺术奇葩。我园在实施课题《民间游戏融入幼儿园一日活动》的过程中，对剪纸教学进行了积极探索并取得了可喜的成效。 　　一、剪纸活动在幼儿园实施的可行性分析 　　1.能促进幼儿手部动作的灵活性。在剪纸时幼儿的手部小肌肉、关节能得到有效的锻炼，手部动作的训练又能对脑细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力，从而使思维活动的水平逐步提高。 　　2.能提高幼儿的有意注意与空间方位感。剪纸需要注意力集中，不断调整剪刀的运行方向及力度，这不仅使幼儿的有意注意、观察顺序性得到发展，同时也锻炼了孩子的造型、构图能力及空间方位知觉。 　　3.能培养幼儿思维的统筹性和创造性。剪纸不同于绘画的随机随性，必须事先想好什么地方安排剪什么，因此，剪纸能培养幼儿初步的统筹思维能力。同时，剪纸时幼儿根据头脑中的事物表象，进行设计构思再加工，因此，幼儿的想象、创造力都得到发展。 　　4.能提高幼儿的审美情趣和审美能力。剪纸作为艺术教育的组成部分，有益于培养幼儿热爱中华民族优秀的艺术文化，继承发扬民间艺术的情感，增强民族自豪感，提高审美情趣和审美能力。 　　二、当前幼儿园剪纸活动的现状分析 　　1.教学目标单一。教师在制定教