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加强情感教育，促进体育教学 　　【摘要】在体育教学中贯穿情感教育，有利于学生的健康成长。教师的表率作用是做好情感教育的先决条件；尊重和关爱学生是促进情感教育的法宝；师生关系融洽、课堂气氛和谐，学生的学习兴趣便油然而生；因材施教、合作创新是完成情感教学的有力保障。 　　【关键词】体育教学 情感教育 兴趣 因材施教 　　【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0237-02 　　情感教育是学校教育中不可或缺的重要组成部分，它关注教学过程中学生的情绪、情感、态度及信念，通过在教学过程中尊重和培养学生的情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们形成独立健全的个性，以促进学生的健康成长。“体育课中良好的情感教育环境，能使学生注意力集中、兴趣浓厚、精神振奋，这对提高体育课的质量，十分重要。怎样才能将情感教育贯穿于体育教学形成良好的情感环境，促进学生的健康成长呢？ 　　一、教师的表率作用是做好情感教育的先决条件 　　教师言行的表率作用对学生情绪影响很大，体育教学中应及时指出学生的优缺点，用表扬、鼓励的方式激发学生练习的积极性。当学生练习成功时，及时给予表扬；当练习失败时，及时给予鼓励；当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主、正面教育为主的方法。对于学生的缺点和不足，不要粗暴