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动静结合 寓教于乐 体现实效 　　[摘 要]TPR教学法（Total physical response全部动作反应法）是20世纪兴起的一种教学法。它通过多感官多渠道接受性息，使大脑处于积极的兴奋状态中，将抽象的概念放到具体的游戏活动中，形成形象记忆，让学生在自然状态下，在动态中带着快乐的情绪学习，将求知变成一种乐趣。 　　[关键词]小学英语 TPR教学法 特点 运用 优势 　　[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-040 　　小学生英语语言知识积累零乱、破碎，全英语教学很难有效完成课堂组织和教学活动，而使用与身体语言关系最密切的TPR教学法，能较好克服这一弊端。 　　TPR教学法（Total physical response全部动作反应法）是美国著名心理学家James Asher创立的一种把语言与行为联系在一起，通过身体动作教授外语的教学方法。下面就从它的特点、具体的使用和优势来谈谈对它的认识。 　　一、TPR教学法的特点 　　TPR教学法强化理解，强调学生的主体地位，克服外语教学中呆读死记、简单重复、强迫表达等不利于创造性思维、创造性交际的缺点，减轻学生焦虑情绪的优势，使语言学习充满乐趣。它通过让学生感受意义，产生兴趣，积极参与，使学生能扎实掌握字母、词汇及语法，并能在会话及故事的学习中运用