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发扬自主让英语高效课堂绽放异彩 　　摘 要：作为课任教师，其实谁都希望自己的教学工作行之有效，最好是芝麻开花节节高。作为一名青年教师自参加工作以来，我也一直在为此努力，期间经过了很多尝试探索和实验求证。 　　关键词：英语；课堂 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-371-01 　　作为课任教师，其实谁都希望自己的教学工作行之有效，最好是芝麻开花节节高。作为一名青年教师自参加工作以来，我也一直在为此努力，期间经过了很多尝试探索和实验求证。曾经历了很多失败，但也收获了很多经验和教训，同时也积累和创新并掌握了一些有效地教育教学方法和途径，我认为对提高高效的英语课堂大有裨益。现与大家分享、交流、探讨如下： 　　一、没有教不会的孩子，只有不成功的教育 　　陶行知先生曾经说过：“没有教不会的孩子，只有不成功的教育”。我曾经批判、怀疑过这句话，认为陶行知先生是站着说话不腰疼。你是没遇见哪些不开窍的学生啊。就我们学校而言，地处城郊，学生原有的英语基础和学习英语的习惯就比较较差，而且成绩稍好的学生又被市里面的学校给挖走了，剩下的大多是哪些成绩落后或思想不进步的学生。对学习兴趣不大，对英语学习一直以来他们都觉得“蜀道难，难于上青天”，所以，有很大一批学生对英语学习失去信心，最终放弃了英语。而我，由于求成心切，也曾气馁过，彷徨迷茫过