初中数学课教学有效性研究.doc

附件1 白银市(州)平川区复兴中学学校序号甘肃省教育科学“十一五”规划 2010年度课题申报表课题名称：初中数学课堂教学有效性研究 课题负责人：何永登申请日期: 2010 年 4 月 5 日 填 表 说 明 1．本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。 2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。 3．每个课题限报负责人一名，课题负责人须具有中级以上职称。 4．研究专长：同学科分类。 5．工作单位：请填写单位全称。 6．通讯地址：请详细填写，并填写邮政编码。 7．主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少排序，不包括科研管理、财务管理、后勤服务人员。 8．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。甘肃省教育科学规划领导小组办公室 二○○九年二月二十三日负责人及研究人员情况 负责人姓名 何永登 性 别 男 出生年月 1958.03 行政职务 后勤主任 专业职称 中学一级 研究专长 中学教育 工作单位 甘肃省白银市平川区复兴中学 联系电话 通讯地址 甘肃省白银市平川区复兴中学 邮政编码 730915 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 职称 研究专长 工 作 单 位 何永登 男 1963.12 中一 教育教学 平川区复兴中学 李海澄 男 1975.4 中一 教育教学 平川区复兴中学 赵忠明 男 1980.1 中二 教育教学 平川区复兴中学 刘军文 男 1979.10 中二 教育教学 平川区复兴中学 刘奎 男 1980.8 中二 教育教学 平川区复兴中学 张正国 男 1980.8 中二 教育教学 平川区复兴中学 张玉贞 女 1981.4 中二 教育教学 平川区复兴中学 第一推荐人 姓名 专业 职务 工作 单位 第二推荐人 姓名 专业 职务 工作单位 预期的主要 成果 D Ａ专著 Ｂ译著 C研究报告(√) D论文(√) Ｅ实验报告 Ｆ工具书 Ｇ电脑软件 Ｈ其他 二、负责人及课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《一题多证》 何永登 论文 获得白银市论文大赛三等奖 2005.7 《提高素质教育，促进班级管理》 李海澄 论文 《白银日报》 2005.8 《鸡兔同笼》 刘军文 说课 获得白银市说课大赛二等奖 2003.8 《平行线分线段成比例性质》 刘 奎 优质课 获得平川区优质课大赛二等奖 2007.8三、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承 担 人 1 2010.4—2010.7 探究有效的课堂教学的定位、内涵； 论文 何永登 2 2010.8—2011.1 探究实施有效的课堂教学的基本途径。 论文 张正国 3、4 2010.8—2011.1 初步形成有效的初中数学课堂教学的基本模式。 论文 刘军文 李海澄 5 2011.3—2011.7 有效的初中数学课堂教学模式的再探讨。初步形成评定数学课堂教学是否有效的标准。反思、交流、整理，模式的进一步优化。 论文 赵忠明 刘 奎 最 终 研 究 成 果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 承 担 人 1 2011.8—2011.10 形成有效的初中数学课堂教学的模式以及初中数学课堂教学是否有效的评价标准。 结题报告 2 2011.10—2011.12 在备课、上课、作业处理等诸多方面形成符合农村学校实际的策略以及具体措施。 专集四、课题论证 １．对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、研究目标和主要内容 1、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生的思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。基于此，农村初中数学课堂教学，也应该是面向全体学生的教学，应尽最大可能为学生的全面发展和终身发展奠定基础。2、教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径。课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程。课堂教学是否有效决定教学的成败，决定着学生的发展状况。初中数学课堂教学是否有效决定着数学学科教育目标的实现，决定着学生数学