大学英语学策略.ppt

英语学习策略Hu Junjie 非英语专业学生英语学习策略 大学英语部 2015.9 大学英语教学目标 培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会和国际交流的需要。 听力表达能力要求 一般要求：能听懂英语授课，日常谈话和一般题材的讲座，能基本听懂英语广播和电视（分钟130-150词）。 较高要求：能基本听懂英语讲座、谈话和用英语讲授的专业课程，能基本听懂英语广播和电视节目（每分钟150-180）。 更高要求：能基本听懂英语国家的广播电视节目，听懂英语国家人士正常语速的谈话，听懂英语讲座和用英语讲授的专业课程。 口语表达要求 一般要求：能就日常话题交谈，能就某一主体讨论，能在准备后就熟悉的话题简短发言，表达较清晰，语音、语调基本正确。 较高要求：能就一般话题比较流利会话，能基本表达个人观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。 更高要求：较流利、准确地进行对话、讨论，简练概括篇幅较长、有一定难度的文本或讲话等。 书面表达能力要求 一般要求：能在半小时内就一般性话题写出不少于120词的短文，内容基本完整，意思明确，语意连贯，用词恰当。 较高要求：能在半小时内写出不少于160词的短文。内容完整，观点明确，语句通顺；能写所学专业论文的英文