中学2014-2015学年第二学期教科研师训工作总结.docVIP

中学2014-2015学年第二学期教科研师训工作总结3．总结本校科研师训工作的优点，学习外校教科研师训的经验，采取切实有效的措施，提高教师的教学科研水平。中学2014-2015学年第二学期教科研师训工作总结 转眼间，一学期的工作已接近尾声，本学期，教师发展处在校长室、教务处的正确指导下，坚持从学校实际出发，坚持“科研为先、质量为重”的原则，有力地推动教科研师训工作健康有序地发展。 一、认真抓好师训工作，重视青年教师的培养 1．期初，认真制定教科研师训工作计划，上传区教育局。 2. 认真做好2014年教师继续教育年审卡、教师业务档案电子稿归档工作。 4. 2015年4月，组织开展2015年区级以上36学时的网络培训，相关教师全部通知到位；认真组织开展全省中小学教师融合教育知识网络竞赛活动，精心筛选为全校教师提供优质复习资料，鼓励我校老师积极参赛，取得省级培训10学时。 5．2015年2月至6月，认真组织教师外出听课、培训等学习研讨活动。认真选派教师参加省级国内各级各类培训，及时做好网络平台上的报名工作，并经常通报学习进度，友情提醒老师及时完成培训任务。开学来，教师发展处先后共选派约30批近100人次参加了全国、省、市、区级培训活动，并将《培训记录表》及时整理归档。 6. 有序推进我校“百千万”阅读工程。 二、课题研究深入推进，发挥骨干教师的引领作用 1. 加强教研组建设，组建学科网络管理员队伍。 为了充分发挥网络教研平台的优势，积极推动教研组建设，强化教师科研意识，本学期，组建了一支学科网络管理员队伍，有助于各教研组拓展教研空间，交流教研经验、分享教研成果，把学科教学工作提升到一个新的水平，使网络教研成为展示教研工作成果的一个重要平台和培养教师专业化成长的一种有效途径，努力为教研组建设、学校教科研工作添砖加瓦。 2. 深入推进**市“十二五”课题《差异教学的设计与实践研究》的研究工作，加强课题的过程管理。 子课题： 语文课堂提问的分层教学研究 数学学习能力的差异教学研究 初一：作业的分层布置 初二：小组合作学习 初三：差异递进教学 英语初中英语课后有效作业设计的策略研究 物化学习能力的差异教学研究 政史地生 教学内容的差异教学研究 音体美综合 学生学习兴趣的差异教学研究 3. 认真组织好我校区级新秀以上骨干教师常态课活动，发挥骨干教师的示范引领作用。 4．配合我校行政听课调研活动，认真制定和发放好听课记录表。 5．认真组织好与兄弟学校的“同课异构”活动。采取“请进来” 、“走出去”的形式，围绕“提高课堂效率”这个主题，有计划地与兄弟学校开展课堂教学有效性的研究活动。 7．认真组织教师参加各级各类教育教学论文、设计评比和竞赛活动，课堂教学改革日臻完善，教科研工作硕果累累。具体评比活动如下： 教科研成果：2015年上半年，我校教师近20多人次获奖，指导学生各级各类竞赛125多人次获奖。 三、下步打算： 1．加大教科研的宣传力度，营造更浓厚的科学研究氛围。 2．利用青蓝工程平台关注青年教师成长，同时加强全体教师的理论学习，正视因职业倦怠而导致的教师懒于学习进步，单从教师写作积极性和写作质量上就可见其严重性。 3．总结本校科研师训工作的优点，学习外校教科研师训的经验，采取切实有效的措施，提高教师的教学科研水平。 4．更加切实的甄选骨干教师外出学习，真正达到学习效果，用收获指导、改进自己的工作。 5．积极创建平台介绍、推荐教学成果，让权威声音成就自己的改革效应。 总结是为了反思、反思是为了提高，提高是为了提升工作的质量。一学期的教科研师训工作虽做了很多，但我们有信心把它做得更好，相信在校长室的正确指导下，在教务处的直接管理下，我校教科研师训工作的明天将一定灿烂辉煌！ 2014-2015学年第二学期教技工作总结 尤峻篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核