学校课程方的形成与学生选课指导.ppt

1、形成学校课程方案的基本思路:  结合国家要求与学校实际，一般来讲，不同的学校，课程方案可能不同，有可能还存在较大的差异。 学校在形成课程方案时大致会出现两种思路，在这两种思路的引导下，会形成多种多样的学校课程方案： 一是必修模块或主要必修模块由学校统一安排，学生统一学习，选修课则由学生自由选择。这是一种统一学习必修课的思路，是学生只有部分选择空间的思路。 二是除了选修课由学生自由选择以外，必修课的学习时间也由学生自己灵活安排的思路。这是一种学生自主安排所有课程（包括必修课）的思路，是让学生全面选择的思路。但学生对必修模块的选择不是学或不学的选择，而是什么时候学，以及先学什么后学什么的选择。 2 、学校课程方案形成中应遵循的基本程序: 各学校在形成课程方案、编排课程时可以探索自己的程序，这里我们提出一般意义的课程编排程序供学校参考： （4）学校课程指导委员会对各学科上交的方案进行整合，列出供学生选择的课程清单 （见附一）。 （5）学生依据学校的课程清单，在教师指导下，根据自己的学习意愿进行选 课，填写选课单（见附二）。 （7）学校课程委员会对全校各班学生选课情况进行汇总、统计、调整，编排出下一学期的课程表。 （8）学生依据学校课程表确认自己的选择课程（必要时做适当调整），制定自己的个性化课表。（见附四） ?3、学