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四年级下册语文期末试题试卷分析 杨家峪街道联校长江学校 冯海涛 2012.6.30 2011--2012学年度第学期期未试卷分（小学四年级数学） 201年小学四年级数学第学期期末考试试题分析?2012年6月26日----27日，四年级数学是26日上午8点至9点30分结束。考试形式为闭卷形式，满分是100分。 本次四年级数学期末考试试题能结合新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映有效教学实施情况、教材的使用情况，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析： 一、试题分析???? 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。　　课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基本计算占3%，基础知识占%，占%，基本操作占6%，解决问题占2%，统计占%.　　2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。　　《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如第大题的题提取学生现实生活中熟悉的事，便于学生联系实际分析和解决问题。也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用。　　3、培养学生动手能力，发展学生空间思维。　　数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、比较、实践、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：第大题，操作实践。该题的设计既培养学生动手能力，又发展了学生空间思维，从而体现了老师在新课程理念下组织实施课堂教学中重视学生的动手操作能力的培养。 二、答卷分析 1基本计算（3分）。 （1）? 计算，有的同学漏掉，还有的同学在漏掉数的现象。 （2）???用的方法计算，不会选择恰当的简便方法进行运算，使之出现错误较多。 2、?基础知识（30分）。 （1）第小题中，要求，个别学生有些模糊，审不清题，导致失分比较严重。 （2）第小题 0，可以（?x10），造成不同程度的失分。导致失分比较严重（）判断题中的第小题，比较严重3、操作题（6分）。 有50%左右的同学能正确按要求完成，仍有不少的同学不理解题意，不能按要求画图，失分严重4、解决问题（2分）。 （1）?? 第小题中，要求在解题中只有%的同学能正确解答，（2）??? 第小题中，%的同学能合理解答试题，其主要失分原因还是缺乏生活经验，故而造成错误。 杨家峪联校冯海涛 2010.6.30