山东省济阳县竞业园学校七年级地理下册 8.2 欧洲西部导学案 （新版）新人教版.docVIP

欧洲西部 竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 欧洲西部 问题生成课 学导目标 知识目标：记住欧洲西部主要国家的名称和位置，并理解本区旅游业的优势，了解本区工业方面的特点及农业与自然环境的关系。（A类目标） 能力目标：培养从地图中获取地理信息的技能，并学会运用已获得的地理信息对地理事物进行分析、做出判断。（B类目标） 情感态度和价值观： 形成对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心。树立正确的人地观。（C类目标）学导重点及方法 重难点分析 丰富的旅游资源──通过设计旅游线路，了解欧洲西部丰富的旅游资源。 发达的畜牧业──通过讨论欧洲西部的食物特点，得出欧洲西部畜牧业发达的特点。分组探究地理位置、气候差异、地形特点，通过交流、辩论活动理解欧洲人饮食结构深受自然环境的影问题预设 1．欧洲西部是发达国家的集中地，有着美丽的牧场和阳光沙滩，旅游业非常发达，你能描述其位置和范围吗？ 2．欧洲西部绿草如茵，牧草被称为“绿色的金子”你能根据欧洲西部的地形和气候来说明其原因吗？他对当地人们的生产和生活造成了哪些影响？ 3欧洲西部是世界上发达国家的集中地，工业分布密集，你能解释其工业发展的条件吗？ 4欧洲西部有英国的白金汉宫等人文景观也有挪威的峡湾风光等自然景观，你知道为什么旅游业如此发达吗？你能说出当地有和旅游资源吗？你写出来。过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2分钟 导入：播放欧洲西部的旅游观光视频，让学生感受欧洲西部的独特魅力，明白欧洲西部为什么旅游业发达。目标咀嚼 3分钟 把生成单上的问题展示出来，让学生说出希望在本节课上解决哪些问题，分别形成自己的学习目标。解读学习目标的步骤： 1.阅读展示出来的问题，初步确立自己的学习目标。 2.组内交流讨论目标，看那些目标已经达到，那些还不懂。 3.根据讨论制定自己的学习目标。 4.展示自己的目标。自学指导 15分钟 一、老师引领： 通过前面的学习，相信同学们对本文已经有了一定的了解。正所谓：书读百遍其义自见。下面，结合咱们的导读单，再一次的走进文本，对课文有一个更加深入的了解，看预习时发现的问题现在能不能解决，再一次提出属于自己的问题。 为了让咱们的自学效率更高，我给大家设计了一个自学口号“认真阅读，仔细思考”，希望大家在共同呼喊口号之后，更加积极主动的进入自学状态。 二、要求：1．要求学生做好圈点勾画，对重点做好标记。 2．提示学生记录自己的问题。（在自学进行一段时间后，可公开提醒学生“在读课文时，新发现的问题一定要清晰整齐的写到“我的问题”处） 3．在自学过程中关注学生的自学状态。 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉黄天宇 赵孟琦 王伟8班： 孙岩赵华梁 高琦 高海宁祁新 路继勇9班： 金兴漫 刘艺 李鹏杨安然 张琪周瑞10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 重点问题： 1.欧洲西部的位置及范围是？ 2．欧洲西部的地形特点及主要地形区有哪些？ 3．主要气候及特征是什么？讨论指导 8分钟 在自学的过程中有的同学得到了新的解题思路，那么你从同伴的身上有没有借鉴呢？小组讨论解题思路，需要补充的地方用红笔进行补充。 1．教师巡回指导，收集信息。 2．教师参与讨论。 3.学科长要组织组员有条理的讨论。 4.其他同学可进行补充。 5.形成组内相对同一的答案和思路。 6.组长组织组员做好记录。 7.教师对小组学习情况、问题解决情况进行简单指引和点评。 8.教师筛选问题，强调重点同时规范学生的表达。 引领学生用所学知识解决必要的问题，并学会对比分析的方法！并重视图的运用！ 要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形成组内的问题。 由书写规范的同学并板书到黑板上。老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉黄天宇 赵孟琦 王伟8班： 孙岩赵华梁 高琦 高海宁祁新 路继勇9班： 金兴漫 刘艺 李鹏杨安然 张琪周瑞10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 预设： 1．2014年3月22日，中国国家主席习近平开始出访欧洲，如果你是一位随行的记者，请你给大家描述一下欧洲西部的地理位置。 2．你能根据图8.22总结欧洲西部的地形特点吗？本区有哪些主要的地形区？ 3．欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区，请你分析一下欧洲西部的经济特点。 4．欧洲人以牛羊肉和乳产品为主要食物，你知道为什么吗？