山东省济阳县竞业园学校七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区导学案1 （新版）新人教版.docVIP

我们邻近的国家和地区 姓名 课题 课型 时间 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标展示 2分钟 过渡：那么我们这节课来探讨哪些内容呢？明确我们这节课的内容。 准备好《问题评价单》—划---说---写 1．仔细阅读目标，用红色笔对本节课的目标做好分解，通过自己做导读单会了的打上ⅴ，不会的或有疑问的打上？号。 2．把带问好的目标整合起来，形成自己的目标，展示给大家。 自学指导 通过前面的学习，相信同学们对本文已经有了一定的了解。正所谓：书读百遍其义自见。下面，结合咱们的导读单，再一次的走进文本，对课文有一个更加深入的了解，看预习时发现的问题现在能不能解决，再一次提出属于自己的问题。 为了让咱们的自学效率更高，我给大家设计了一个自学口号“认真阅读，仔细思考”，希望大家在共同呼喊口号之后，更加积极主动的进入自学状态。 二、要求：1．要求学生做好圈点勾画，对重点做好标记。 2．提示学生记录自己的问题。（在自学进行一段时间后，可公开提醒学生“在读课文时，新发现的问题一定要清晰整齐的写到“我的问题”处） 3．在自学过程中关注学生的自学状态。 4．通过自学在课本中划出自己的问题，并经过筛选写在“我的自学问题一栏”每人最少3个问题 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 重点问题： 1.日本、东南亚、印度、俄罗斯主要气候类型各有何特点? 2．这些气候对人文地理有哪些影响？ 讨论指导 6．在交流快结束时，教师总结黑板上的问题，为重复的问题归类。 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 老师提前筛选好有价值的问题。 1、如何来描述一个地区和国家的地理位置特点？试着描述东南亚的地理位置的特点及其重要性？ 2、东南亚的地形有何特点？城市和人口都集中在哪里？为什么？ 3、日本与印度、俄罗斯的工业分布有何不同？为什么？ 4、你能描述印度的气候类型吗？容易发生什么样的自然灾害？形成的原因是什么？ 5、俄罗斯的地形有何特点？资源主要分布在哪里？我们应与其进行哪方面的合作？ 展讲指导 ,旱季收获。 2．日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线？ 马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、 非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 分布 与地形、气候的关系 水稻 东北部， 半岛沿海地区 水稻需要较多的水，此地区是平原且降水充足 小麦 德干高原西北部 恒河上游地区 小麦耐旱能力较强，这些地区地面起伏平缓、降水较少 3．结合中国和俄罗斯的实际情况谈一谈两国可以在哪些方面开展经济合作？ 中国的能源紧张，俄罗斯石油资源丰富，但轻工业较薄弱，中国可从俄罗斯进口石油天然气，解决能源短缺问题；俄罗斯可从中国进口轻工业产品，弥补工业的不足。 回归训练 10分钟 要求.时间10分钟做完。 认真书写，审题认真，理清思路。 教师给地理学科长批阅回归训练单，然后学科长再给组员批阅交流，顶对答案。 打点收获 第节一、东南亚范围：中南半岛，马来群岛 二、“十字路口”的重要位置 世界海运，航空运输枢纽 “马六甲海峡” 三、 地形的基本特征 1、中南半岛：山河相间，纵列分布 2、马来群岛：山岭很多，地形崎岖，多火山