2014校园艺术节的教育效应与最佳策略初探.docVIP

校园艺术节效应【摘要】：以艺术节为例，分析探讨校园文化艺术节所产生的教育效应【】：校园文化艺术节教育效应【】：校园文化艺术节校园文化艺术节笔者曾参与校园文化艺术节的筹备、组织及活动执行工作校园文化艺术节。因此，本文拟结合实践经验，以艺术节为例，旨在分析探讨校园文化艺术节所产生的教育效应。校园艺术节的教育效应校园文化艺术节，是立足整合现有的校园文化内容，集中在一段时间内形成声势和规模，为打造文化活动品牌，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围而展开的艺术实践活动。目前，校园文化艺术节活动，已经成为培养具有综合素养人才的重要教育平台，并显示出它特有的教育效果。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱、对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，在充分发挥艺术教育的育人功能，丰富青少年的文化生活方面有着积极意义。（一）校园艺术节是实施教育的重要平台?把德育寓于艺术教育之中，有益于人们确立正确的思想观念。人们在欣赏艺术作品的时候，会为其中的人物、行动、情景、事件、寓意所吸引，从而产生强烈的感情反映。艺术教育本身在某种程度上就是德育，艺术教育能够引导出德育的效果――促使人产生对真、善、美向往的情感，进一步激起对人类崇高行为竞相仿效的愿望，从而实现德育的任务。例如在届艺术节中戏剧小品大赛的参演节目《看病》，讲述的是一位农村的妇女来到中外合资医院看病的故事。患者因为对医疗知识的不足导致与医生沟通所产生了障碍，并且医生的职业道德缺失，投机取巧，但最终患者在身边患者的提醒下未受损失。小品反映了现在的社会焦点之一医患关系问题以及医疗常识在百姓的生活中宣传力不足。从医患关系紧张中可以看到职业道德问题与及人与人之间诚信的重要性。艺术表演依靠形象的力量向人们揭示什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，因而更容易为受教育者所接受。?从而使他们在潜移默化中接受良好的道德教育，树立起正确的世界观和人生观，并形成高尚的情操。?　　艺术节中的艺术作品将本土文化艺术渗透到校园文化建设中去打动教育对象，塑造出美好的心灵。?届艺术节中的艺术作品展表现了参展的师生所展示的生动的书画作品，很好地表达了对特色的深深眷恋。在书画作品展中，多数作品反映了所特有的习俗与风景，例如一幅作品是。在，将的西湖、等特色风景尽显画卷，不但体现了师生对本土文化的特殊感情，而且歌颂了作为精神文明城市蒸蒸日上的美好蓝图。将文化融入教育，融入生活，从热爱自己的家园，立志建设祖国的繁荣起着很好的推动作用。?　（二）、校园艺术节是课堂教学的有益补充?　　举办校园艺术节通过才艺竞技提高教师专业艺术节专门为教师举办了园丁才艺大赛，目的是在教师进入工作岗位之余继续提升自己的专业水平，在比赛中相互观摩，取长补短，提升教学质量。比赛节目形式有器乐演奏、独唱、无伴奏四重唱、男声五重唱、歌舞、街舞、群舞、音乐快板表演等等，平时在讲台上传授知识无法施展才华的老师们，在舞台上放声高歌，纵情舞蹈，展现出了千种才艺和万般风情，折射出他们热爱生活、敬业爱岗的品质以及发现美、创造美、享受美的技能。?举办校园艺术节教师教学效果展示的平台。学生通过比赛，从比赛表演的水平可以看出教师的教学效果，让教师通过各种原因分析自己在教学中的优点与不足。如何做到因材施教，通过了解各学校比赛学生的特点，与自己的学生素质相比，何种方法可以借鉴、提倡。让学生在提高自己的同时，教师的教学水平在观摩中同样得到提高。当问及舞第一名的指导老师平时是如何指导学生在繁重的文化课学习之余去提高舞蹈素质，她说首先要提高自己的教学方法，自己去拜访老师，通过交流和观摩，得到一套又快又好的科学训练方法，必须紧抓基本功，每天必须坚持能力素质训练，肌肉能力的提升有利于高难度动作的发挥，这是他们在二十个中脱颖而出的原因之一。通过比赛，打开见识，开动脑筋，力求向上，是提高师生自身能力，提高学校教学质量的好途径。（）、校园艺术节是提高学生综合素质的有效途径?　　校园艺术节提升艺术特长能力。现代教育使学生的思想极其活跃，家庭对子女艺术的培养已成为社会的时尚，加上学校的美育工作不断加强，使学生的个性表现更加鲜明，爱好也各不相同，艺术方面的情趣、学科方面的专长也各有特点。规范统一的课堂教学，紧张的学习生活不可能为他们提供表现自我、发挥特长的时间和场所。而欢快的校园艺术节活动恰恰给他们创造了发挥各自才能的天地。一群爱好街舞的男生，下课后在校园的空地是他们的聚集地，每天模仿的街舞动作和感觉。当得知艺术节的舞蹈大赛中也包括街舞的舞种，在报名参加第一次踏上舞台表演街舞平时极少面对观众表演的学生了一次难得的机会通过，提升艺术特长能力。?校园艺术节促进综合。学生获取知识主要是通过课堂教学。然而，课堂教学受到一定的时间和空间的限制，使知识面的加宽和展开受到束缚。而在艺术节的各种类型的排练演出和创作活