实验教案-生物遗传学教研室.docVIP

细胞生物与遗传学基础 实验教案 授课对象：全日制本科统招生 授课年级：2006级 授课班级： 授课时间：2006.10—12 授课地点：第三教学楼703、803 细胞生物与遗传学基础实验教案 课程名称 细胞生物与遗传学基础 章节 实验Ⅰ 实验一、普通光学显微镜的结构和使用 实验二、生物学临时制片与生物绘图 实验三、细胞内核酸定位定性分析 授课对象 专业 年级 班级 授课时间 2006 授课学时 4 授课地点 第三教学楼 显微镜实验中心（703、803） 教学目的 与要求 熟悉普通光学显微镜的主要构造及其性能 掌握低倍镜及高倍镜的使用方法 初步掌握油镜的使用方法 掌握生物学临时制片方法 掌握生物绘图基本要求 掌握检测细胞内核酸分布的方法 教学重点 与难点 高倍镜、油镜的使用方法 生物绘图的方法与要求 教学方法 课堂讲授+板书+PPT课件 教具 普通光学显微镜、其他实验用品及试剂 板书提纲 实验Ⅰ 实验一、普通光学显微镜的结构和使用 实验目的 实验原理 实验用品 实验内容 注意事项 思考题 作业 实验二、生物学临时制片与生物绘图（同上） 实验三、细胞内核酸定位定性分析（同上） 教学步骤 [前言]实验顺序与内容简介；实验课目的与要求；实验室规则等。 [讲解与操作] 实验一、普通光学显微镜的结构和使用 实验二、生物学临时制片与生物绘图 实验三、细胞内核酸定位定性分析 [总结]实验操作结果；课堂表现；下节实验课内容。 思考题 使用显微镜观察标本时，为什么必须按从低倍到高倍再到油镜的顺序进行？ 在调焦时，为什么要先将低倍镜与标本表面的距离调节到0.5cm？ 如果标本放反了，可用高倍镜或油镜找到标本吗？ 怎样才能准确而迅速地在高倍镜或油镜下找到目标？ 如果细调螺旋已转至极限而物像仍不清晰，应该怎么办？ 如何判断视野中所见到的污点的来源? 人类口腔上皮临时制片的注意事项有哪些？ 为什么蟾蜍红细胞的细胞质和细胞核可被染成不同颜色？ 作业 填图：标注显微镜的部件名称。 使用显微镜时应注意哪些问题？ 显微镜使用后应如何放置？ 在观察标本时，发现视野光线太暗，应如何调节显微镜视野中的光线强度？ 人类口腔上皮细胞生物学绘图。 用简图表示蟾蜍红细胞内核酸的定位定性分布。 课后记 细胞生物与遗传学基础实验教案 课程名称 细胞生物与遗传学基础 章节 实验Ⅱ 实验四、细胞器的观察 实验五、细胞膜通透性的观察 实验六、细胞超微结构电镜照片的识别 实验七、细胞分裂 授课对象 专业 年级 班级 授课时间 2006 授课学时 4 授课地点 第三教学楼 显微镜实验中心（703、803） 教学目的 与要求 熟悉光镜下线粒体和高尔基复合体的形态特征及在细胞内的分布 掌握线粒体的超活染色方法及原理 了解细胞膜对物质通透性的一般规律 了解溶血现象及其发生机制 掌握细胞某些重要细胞器的超微结构 掌握光学显微镜下有丝分裂各个时期细胞及染色体的形态变化特征 教学重点 与难点 线粒体的超活染色方法 细胞膜对物质通透性的一般规律 光学显微镜下有丝分裂各个时期细胞及染色体的形态变化特征 教学方法 课堂讲授+板书+PPT课件 教具 普通光学显微镜、其他实验用品及试剂 板书提纲 实验Ⅱ 实验四、细胞器的观察 实验目的 实验原理 实验用品 实验内容 注意事项 思考题 作业 实验五、细胞膜通透性的观察（同上） 实验六、细胞超微结构电镜照片的识别（同上） 实验七、细胞分裂（同上） 教学步骤 [前言]总结实验报告填写情况 [讲解与操作] 实验四、细胞器的观察 实验五、细胞膜通透性的观察 实验六、细胞超微结构电镜照片的识别 实验七、细胞分裂 [总结]实验操作结果；课堂表现；下节实验课内容。 思考题 线粒体超活染色的染料是什么？其对线粒体特异性染色的原理是什么？ 分析每种溶液中红细胞发生溶血的时间为什么不同？ 动植物细胞在有丝分裂过程中有哪些异同点？ 作业 记录膜通透性实验结果（是否发生溶血以及溶血发生的时间） 绘制光镜下洋葱根尖细胞或马蛔虫受精卵有丝分裂各时期典型图 课后记 细胞生物与遗传学基础实验教案 课程名称 细胞生物与遗传学基础 章节 实验Ⅲ 实验八、细胞计数 实验九、ABO血型分析 授课对象 专业 年级 班级 授课时间 2006 授课学时 4 授课地点 第三教学楼 显微镜实验中心（703、803） 教学目的 与要求 掌握细胞计数的方法 了解区分细胞存活状态的方法 掌握计算细胞悬液