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在留学生临床医学呼吸病教学中的应用由于临床医学是理论和实践并重的科学涉外医学教学对学生和教师英语能力有效沟通技巧及国内一贯的机械式讲授教学模式都形成较大的挑战近年来我们尝试采用基于问题的教学模式进行留学生呼吸病教学取得了较好的教学效果本文就我们应用教学模式后在医学留学生呼吸病临床教学中所获得的体会做了简要总结一留学生医学教学中的现状和问题南亚各国留学生生源质量参差不一汉语水平几乎无专业沟通能力英语地方口音较重尽管大部分的学生通过了前期的医学基础知识考试但掌握医学基础知识的深度和广度并不令人满意而
PBL在留学生临床医学呼吸病教学中的应用
; 由于临床医学是理论和实践并重的科学,涉外医学教学对学生和教师英语能力、有效沟通技巧及国内一贯的机械式讲授教学模式都形成较大的挑战。近年来,我们尝试采用基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)进行留学生呼吸病教学,取得了较好的教学效果。本文就我们应用PBL教学模式后,在医学留学生呼吸病临床教学中所获得的体会,做了简要总结。; 一、留学生医学教学中的现状和问题; 南亚各国留学生生源质量参差不一,汉语水平几乎无专业沟通能力,英语地方口音较重,尽管大部分的学生通过了前期的医学基础知识考试,但掌握医学基础知识的深度和
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