中职语文教学中的职业素质教育.docVIP

中职语文教学中的职业素质教育 　　摘 要：随着社会的不断发展和进步，各个企业对人才的要求标准也越来越高，职业素质逐渐成为当代各企业选择和录用人才的重要标准和依据。中等职业学校是为社会各个岗位培养技能型人才的一个重要机构，而在市场经济高速发展以及社会对各阶层劳动力水平要求越来越高的大环境下，为社会培养高技能和具有良好职业素质的人才成为中职教学的一个重要问题。在实施中职教学的过程中，教师应该根据课程的特点，运用各种教学手段和方法达到在有效教学基础上提高学生职业素质的目的。 　　关键词：中等职业学校；语文教学；职业素质教育；教学手段 　　职业素质教育是教育发展的一个必然结果，良好的职业素质教育可以使学生更好的面对职场，满足各个企业对人才的需要，培养中职学校学生的职业素质是非常重要的。语文作为中职教学过程中的一门基础学科，同时也是非常重要的一门课程，可以在教学的过程中陶冶学生的情操，改变学生的各种观点和理念，因此，教师在确定中职语文教学目标的过程中应该充分的考虑到学生的就业与从业问题，在教学中不断的渗透职业素质教育，提高学生的职业素质。 　　一、中职学校语文教学与职业素质教育的关系 　　职业素质是一种劳动者在工作过程中有着重要作用的内在基本品质，指的是劳动者在一定心理和生理条件的基础上，通过教育、自我修养和劳动时间等不同途径形成和发展而来的一种品质。在实际工作中职业素质又被称为职业能力，但是事实上职业素质的内涵并不仅仅如此，除了职业道德和专业能力以外还包含着劳动者的文化素养、团队素质以及终身学习的理念和其他的综合素质，因此职业素质就是职业能力的观念是错误的，并不能适应当今社会的发展。 　　语文作为文化课教学过程中一门比较基础的课程，具有其他学科无法比拟的工具性，可以让学生更好的运用语言和文字解决工作和生活中的问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为学生形成良好的品格和道德品质打下坚实的基础。由此可见，语文教学与学生形成良好的职业道德和心理有着一定的联系，而语文教育和职业素质教育的关系更是不可忽视的，在当今中职学校语文教学过程中渗透职业素质教育是必然的趋势。 　　二、中职学校开展职业素质教育的重要作用 　　中职学校是为社会和企业培养技能型专业人才的重要机构，在教学过程中要根据社会发展对人才的需求来调整教学的模式和方法，进而提高学生的综合素质和竞争能力，让学生在就业和从业竞争中有较大的优势。在中职学校开展素质教育是社会人才发展的需要，可以让学生在拥有专业和熟练的技能之外拥有较好的职业素质，让其可以更快、更好的适应工作岗位，满足企业对学生职业素质的需求。同时，中职学校学生的生源大多数是初中毕业生，学习的能力和各项素质普遍不是很高。因此，如果中职教育不能提高学生的综合素质和职业道德，那么学生进入社会后就失去了竞争能力，降低了其就业和从业的可能。由此可见，在中职学校中开展职业素质教育是非常必要的。 　　三、加强中职语文教学中职业素质教育的方法 　　1.在语文教学中寻找渗透职业素质的契机 　　中等职业学校的学生大多数是初中时学习成绩不理想的学生，这类学生在进入到中职学校以后对自己的学习和以后职业上的发展会在一定的程度上体现出不自信的感觉，并不认真学习。而口头的说教对这一时期的学生来说并没有太大的作用，而且目的性太强的说教会让学生反感。因此中职教师可以在语文授课的过程中抓住契机渗透职业素质，让学生感觉不到目的性，这样更容易被学生理解和接受。 　　例如，有部分学生对自己所学的专业存在一定的偏见，认为自己所学的专业不是特别的有用，以后就业的范围和可能性均较小。教师在讲解《石缝间的生命》这一教学内容的过程中对这样的学生进行引导，渗透职业素质教育，这一课程讲的是“石缝间的生命”具有在艰苦和恶劣环境不失生命的尊严，依然可以顽强拼搏、创造属于自己辉煌的精神，教师在讲解这一中心时就可以深入说明每一个职业和专业都有自己存在的意义和价值，一个人的发展看的不仅是专业，而是能力和素质，通过这样的方法达到渗透职业素质的目的。 　　2.在语文学习中树立爱岗敬业精神 　　部分中职语文教学中的文章与学生的生活离得有些久远了，学生不能很好的从这样的教学案例中获取精神上的鼓励或者说学习到更多的知识，但是语文课本中的教学案例是具有较强的教育意义的，因此，教师在实施教学的过程中可以将现实生活中的实际案例与课文进行有机的结合，让学生更好的理解和学习，树立爱岗敬业的精神。 　　例如，教师在讲解《迎接挑战》这一内容的过程中，就可以让学生在了解文章内容，掌握文章的知识点之后拓展知识，以新东方教育集团董事长俞敏洪为例对学生进行抓住机会、迎接挑战的教育，让学生更好的理解很多人的成功都是靠自己一步一步脚踏实地努力打拼而来的。而在成功的道路上最为重要的就是爱岗敬