临床医学诊断学教学革新.docVIP

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2016-12-08 发布于天津
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临床医学诊断学教学革新提高实验课教师自身素质和备课水平近年随着分子生物学等新技术的发展实验诊断领域的不断拓宽新的检验项目的不断增加在教学反馈中有学生对教师的授课质量也提出了一些意见如一些教师对实验的背景知识了解不够不能够很好的回答学生的问题等因此教研室要求实验课教师不能只面对课本重复老的或者临床已经淘汰的方法要不断学习医学领域的最新进展更新自己的知识扩大相关学科的知识面努力提高自身素质这样才能够更好地传授知识尤其对刚参加工作的青年教师大部分未登过讲台为使他们尽快成为合格的实验课教师教研室采取多种

临床医学诊断学教学革新 ; 1提高实验课教师自身素质和备课水平; 近年,随着分子生物学等新技术的发展,实验诊断领域的不断拓宽,新的检验项目的不断增加。在教学反馈中,有学生对教师的授课质量也提出了一些意见,如一些教师对实验的背景知识了解不够、不能够很好的回答学生的问题等。因此,教研室要求实验课教师不能只面对课本,重复老的或者临床已经淘汰的方法,要不断学习医学领域的最新进展,更新自己的知识,扩大相关学科的知识面,努力提高自身素质,这样才能够更好地传授知识。尤其对刚参加工作的青年教师,大部分未登过讲台,为使他们尽快成为合格的实验课教师,教研室采取多种途径对他们进行培训,如集体备课、教案编写、