第十章 磁感应.pptVIP

第十章 电磁感应 本章概述 本章概述 2010年考试说明 本章概述 本章特点 第十章 电磁感应 第一节 楞次定律 第一节 楞次定律 【激活思维】 完成学案P3，“问题与思考” 答案： （1）垂直纸面向外； （2）减小； （3）adcba（逆时针）； （4） （5）吸引（阻碍线框远离） （6）A、无；B、无；C、adcba，安培力阻碍转动； D、adcba，ad受力为：纸面向里斜上，bc受力为：纸面向里斜下 （7）变化：点少叉多。方向：adcba（逆时针） 第十章 电磁感应 第二节 法拉第电磁感应定律 第二节 法拉第电磁感应定律 【激活思维】 完成学案P6，“问题与思考” 答案： 1、（1）如图，a端电势高 （2）I=BLv/R， P=I2R=(BLv)2/R （3）F安=BIL=(BL)2v/R，向左 （4）因为：匀速，故拉力F=F安 P拉=F·v==(BLv) 2/R 第二节 法拉第电磁感应定律 【激活思维】 完成学案P6，“问题与思考” 答案： 2、（1）I=NBLv/R （2）F安=N·BIL=(NBL)2v/R， 方向向左 （3） ①Lb：线框中有电流时，线框的位移为2L。 ②Lb：线框中有电流时，线框的位移为2b。 ③L=b：线框中有电流时，线框的位移为2L=2b。 第二节 法拉第电磁感应定律 【知识梳理】 1、感应电动势： （1）在电磁感应现象里产生的电动势叫做感应电动势. （2）产生感应电动势的那部分导体就相当于电源． （3）如果电路是断开的，电路中就没有感应电流，但感应电动势仍然存在. 1、研究对象不同。 前者的研究对象是一个回路， 而后者的研究对象是磁场中运动的一段导体。 特别注意：整个回路的电动势为0，其回路中某段导体的感应电动势不一定为0。（举例说明） 2、物理意义不同。 前者是△t时间内的平均感应电动势，当△t→0时，则E为瞬时感应电动势。 而后者式中如果v是某时刻的瞬时速度，则E也是该时刻的瞬时感应电动势；若v为平均速度，则E为平均感应电动势。 3、本质上是统一的。后者是前者的一种特殊情况。 第十章 电磁感应 第三节 与力学结合的电磁感应问题 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【激活思维】 完成《指导》P180，“问题思考”“补充：杆长L” 答案： 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【激活思维】 完成《指导》P180，“问题思考”“补充：杆长L” 答案： 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【激活思维】 完成《指导》P180，“问题思考”“补充：杆长L” 答案： 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【知识梳理】 在解决与力学结合的电磁感应问题时要注意两个方面的问题： 1、“路”：认真分析电磁感应现象的基本过程，弄清楚各个电学量的变化关系； 2、与力结合：注意电学量与力学量之间的关系（电流 I 是明线，能量是暗线） ①牛顿运动定律与运动学 ②功与能量：动能定理、能量守恒定律；电能与机械能的转化（注意功率关系） ③冲量与动量：动量定理、动量守恒定律（系统） 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【典型例题与练习】 学案P12，“问题与思考” 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【典型例题与练习】 巩固练习：在图甲中，MN和PQ是两根竖直放置的相互平行的光滑金属导轨，已知导轨足够长，在轨道上端P、M之间接有一电阻R，ab是一根与导轨垂直的金属杆，导轨和金属杆的电阻均可忽略不计，且始终与导轨接触良好。开始时，将开关S断开，让ab由静止开始下滑，经过一段时间后，再将S闭合。若从S闭合开始计时，则金属杆ab的速度随时间t的变化情况可能是图乙中的(已知在整个运动过程中，金属杆ab始终与导轨垂直且接触良好) ( ) 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【典型例题与练习】 学案P12，“08高考22题” 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【典型例题与练习】 检测P96，习题2 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【典型例题与练习】 检测P97，习题3 第三节 与力学结合的电磁感应问题 【典型例题与练习】 学案P15，习题6 第十章 电磁感应 第四节 电磁感应中的图像 第四节 电磁感应中的图像问题 【激活思维】 完成学案P16，“问题与思考”“（3）直角边长为l” 注意区分电动势和路端电压 答案： 第四节 电磁感应中的图像问题 【知识梳理】 1、电磁感应中的图像问题，常见图像类型： ①B-t； ②Φ-t； ③E-t； ④i-x； ⑤F-t；…… 图像反应了物理量之间的变化关系，是将物理过程运用数学的手段表达出来的一种形式。要求具备如下基本能力： 会从图像特征（斜率、截距