2016教学工作计划.pptVIP

BIS小学部(2013-2014)年度二学期 教学工作计划 工作计划 一、指导思想 二、教学目标 三、工作措施 四、月工作重点 一、指导思想 在2013-2014学年第二学期，围绕学校办学目标“四个学会”和服务理念“三个一切”锻炼培养教师，服务于学生。 二、教学目标 总体目标： 夯实根基 课程改革 发展特长 个性发展 具体目标： 科研兴校 质量立校 全力打造情智相融的高效课堂 三、工作措施 (一) 抓课堂常规，优化课堂教学 1、起手落实三三备课 （1）实行“三三制”备课制度。以教研组为单位，从落实教学目标、关注备课阶段、教学微技能技巧研究三方面完善备课，“三三制”的备课形式，发挥集体备课的优势，有利于教师之间取长补短、资源共享，提高课堂教学的效果。 三、工作措施 (一) 抓课堂常规，优化课堂教学 1、 起手落实三三备课 （2）延续电子版教案资源共享制度，每位教师 每单元（章）精备一课，根据自身教学 特点，本班学生实际情况个体实施。 三、工作措施 (一)抓课堂常规，优化课堂教学 2、继续学研《课程标准》把握三维目标，准确 定位每节课的教学目标，分析教材的思路和 探究教法。 三、工作措施 (一) 抓课堂常规，优化课堂教学 3、继续学习教育教学理论，以教研组为单位， 每周摘抄两条，循环检查学以致用。继续推 门课的检测，抓常态课质量提升。 三、工作措施 (一) 抓课堂常规，优化课堂教学 4、扎实推进堂堂清。关注教学目标，关注知识 点，结合实际情况采取合适的策略。探究教法学 法，加强当堂监控，捡全小知识点。 （考试科目：随堂练习，作业检查记录表；非考试科目，堂堂清筛查表） 三、工作措施 (一) 抓课堂常规，优化课堂教学 5、全力推动特色校本课程。落实细则，做到质 量升级，各项活动的组织要早做计划并落实 到位，活动努力形成系列化、体系化，推陈 出新开设更多的选修课程。 三、工作措施 (二)抓研修、促发展，为教师专业成长搭平台 加强师资队伍建设，培养打造精英骨干教师，为教 师职业化发展奠定基础。 1、完善制度，加强督导 组内教研实行四固定，即固定时间、固定地点、固定内容、固定负责领导。强化领导深入教研组制度，把领导具体分工到各教研组，参与、引领教师教研活动，要求有活动记录、保障教研时间，提高教研效益，将组内教研活动落到实处。 三、工作措施 (二)抓研修、促发展，为教师专业成长搭平台 2、以考带训，以训促研 （1）扎实基础，制定教师基本功系列活动规划，开展即席演讲；简笔画；三笔字比赛、朗读比赛、说课、赛课比赛、学科知识拓展延伸等系列活动的开展，本学期延伸为各学科教师基本功的考核，强化教师加强基本功的意识。 三、工作措施 (二)抓研修、促发展，为教师专业成长搭平台 2、以考带训，以训促研 （2）继续搭建平台，锻炼展示教师，上好各类型课。互帮互学，形成一支较稳定的青年教师骨干队伍。 三、工作措施 (二)抓研修、促发展，为教师专业成长搭平台 2、以考带训，以训促研 （3）教师培训以实为基础，从小处着眼。本学期采取灵活多变的方式进行两个系列的培训，一是如何做好听课记录（根据开学初听引导课，教师的听课记录）做专题培训；二是课堂评价的艺术。 三、工作措施 (二)抓研修、促发展，为教师专业成长搭平台 3、规划梯度，培养骨干 （1）加大教研组长的培养力度，创新教研组活动，充分发挥各教研组长的作用。 （2）推选骨干教师、学科带头人和精英教师。 （3）名师工程系列化。走进名师，仿学名师，成为名师，成立名师工作室。 三、工作措施 (三)抓科研，明方向，课题研究引领教师成长轨迹 本学期小学部子课题研究，围绕高效课堂，进行教 学微技能初探的研究，各年级组，各学科确立分子课题。 三、工作措施 (四)巧评价，促成长，为每一个学生放飞希望 采取学生自我评价和学校评价相结合，让学生在 学习生活中找到闪光点，记录点滴进步;学校评价不是 单纯的考试成绩，而是综合性评价。从一二年级做起， 先学生自我评价《我的宝藏》，四年级学生自我评价 和学校综合评价相结合。 三、工作措施 (五)精心育苗，实施个别辅导 精心设计育苗手册，教师每次辅导后要留下简单的内 容记录，随时关注学生的学习进展情况，并制作曲线图标 注学生的学习行进轨迹。 ——针对语文、数学、英语学科的学困生，教师帮助学生消化近期学