2014小学科学三级下册第四单元磁铁的相互作用.docVIP

第四单元 磁铁 1.“磁铁的相互作用” 教学设计设计者：武振华学校：蔡公庄镇杨家场小学 【指导思想】科学知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定学习 环境下，在教师和学生伙伴的帮助下，利用必要的学习资源，通 过自己有意义建构而获得的。因此，本课教学的指导思想是力图 体现以活动形式组织教学，创设问题情境，让学生经历一个发现 问题，提出问题，建立假设，实验验证，得出结论，并解决问题 的过程去认识磁铁有磁性。 （2）、感受科学技术与社会生活的关系。 【教学重点】 能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 【教学难点】 知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 【教学准备】 教师准备（含实验）： 条形磁铁2根，磁针1根、磁针座1个，有标识的环形磁铁1块，实验记录单。 学生准备： 没有标识的环形磁铁1块 【教学过程】 激趣导入 教学内容：导入新知 教师活动：师：同学们，通过前面的学习，你们对磁铁都有哪些了解呢？ 生汇报交流：磁铁有磁性，磁铁能吸铁、磁铁有两极等等。 师：看来大家对磁铁已经有了很多认识，并且知道磁铁的两极能够相互吸引或相互排斥。那么，到底哪极与哪极吸引或哪极与哪极排斥呢？今天我们就来进一步研究磁铁的奥秘。（板书：磁极的相互作用） 学生活动：把磁铁悬挂起来，让磁铁能自由转动。1、资料阅读“磁悬浮列车”，课后制作一个悬浮磁铁。天津市静海县小学科学三年级下册教学设计合集第四单元：磁铁