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篮球运球说课 目录 一.指导思想 二.教材分析 三.学情分析 四．教学目标 五.教学重难点 六.教法学法 七.教学过程设计 八.预计教学效果 九.场地器材安排 十.教学评价 一、指导思想 坚持健康第一、以学生发展为本，激发 学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 二、教材分析 　　　篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易 到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 三、学情分析 四、教学目标 1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。 2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3、情感目标：通过本课的学习，培 养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质， 使学生体验成功乐趣，激发学生学习 兴趣，体现团队协作精神。 五、教学的重点与难点 1．重点：手腕控球 2．难点：全身协调发力控制球的方向 六、教学学法 教学上遵循教学规律和学生的认知规律，采用发现式教学手段，以直观式，诱导式进行教学，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生自主练习，逐渐增加练习的难度。 　　　学法上采用观察学习法、模仿学习法、尝试学习法、比较学习法、讨论学习法、小组合作学习法等等。在教学中采用小群体分散能力分组练习形式，加上教师的共同参与， 提倡互助互学，在学习过程中，穿插学生 的示范和教师的示范讲解，共同发现问题 并加以说明改正，提高学生的学习兴趣。 教法学法续 七、教学过程设计 1、课的开始与准备部分 本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏： 抱球接力。 七、教学过程设计续 七、教学过程设计续 八、场地器材安排 根据课的内容统一设计布置；场地篮球40个，录音机1台。 九、预计教学效果 整体练习密度35%-45%左右 全课平均心率115次/分左右， 课中最高心率140次/分左右 十、教学评价 1、教师评价 以教学的过程评价为主要评价形式。 * * 运 球 技 术 原地 运球转身 高运球 低运球 行进间 体前变向 背后运球 运球急停急起 换手 不换手 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 初中八年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然八年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。八年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。因 此，我在教学中采用少讲解，多提示， 用降低难度、情景教学和音乐教学的 手段来激发学生的学习动机。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011