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小学美术教案（三年级上册） 昌乐县红河镇朱汉小学 尹振花 教材分析：《留住秋天》三年级上册第七课的一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住落叶的特征大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。秋天是收获的季节也是最美的季节。拾得落叶留住秋景。《留住秋天》便是在适时、适景、适情的条件下而安排的。教材的呈现上分为三大块，也是紧密联系的三个学习活动层次：１、秋游赏秋，收集秋叶；２、巧用树叶进行美术表现；３、画出留住秋天及其秋天里人们的活动。具体安排有三个递进的学习活动：①用树叶涂颜料拓印肌理（或用彩色铅笔印出纹理）；②用落叶拼贴成画；③画一幅秋天的记忆想象画。教学重点：用落叶拼贴成一幅生动有趣的画。教学难点：充分运用落叶的不同形状，不同大小的特点，变化出不同的生动的形象。教学目标 ： 　　1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 　　2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 　　3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学准备：1、教师准备相关课件、范画、剪刀、双面胶、彩色笔、纸。2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、等资料，剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程：一、课前/i?tn=baiduimagect=2lm=-1cl=2fr=ala1word=%C7%EF%BE%B0%CD%BC%C6%AC（互联网出示秋景图） 秋天的确是绚丽多姿、丰富多彩的，这么美的景色，真是舍不得它离开我们，同学们想想有什么方法留住秋天吗？ 板书课题：留住秋天 （学生回答） 同学们留住秋天的办法可真多，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很好。这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？ 二、自主学习，合作探究 1、老师在每一小组的桌子上都放了一幅用树叶贴的画，请同学们共同研究一下，老师是怎样制作的，你可以拆开老师的作品。 2、请各小组派一名代表来说说老师是怎样制作的。 相机板书制作步骤真棒! 同学们真聪明，其他学校同学们的作品四、 2、温馨提示： ① 拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。 ② 要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可做小部分的修剪，但不能太多。 ③ 注意安全。播放轻音乐《秋日私语》，教师巡视指导。/m?word=mp3,,,[%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF]cat=0gate=1ct=1tn=baidumt,%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF++si=%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF;;%C0%ED%B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0lm=-1mtid=1d=9size=attr=0,0titlekey=0,31mtype=2 五、作品展评（5分钟） 让学生交流、比较、评价，教师点评并鼓励学生课后利用学到的知识去美化我们的生活。 1、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品。老师把他们贴到黑板上。 2、哇！这节课的最佳作品都出现了。同学们觉得它们美吗？ 3、请这个小组的同学来说一说为什么选这一幅画呢？ 大家看这幅画你觉得它美吗？还有没有不足的地方？ 4、最后请幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？真是了不起的小设计师