五年级下册语文园地五导学案.docVIP

班级： 小组： 姓名： 使用日期： 课题：口语交际五 课型：新授课 第　1　课时 【学习目标】 1.能在理解课文的基础上编排课本剧，通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。 2.学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点，培养想象能力、表达能力和表演能力。 3.学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺；培养理解能力和概括能力。 【学习重难点】1.运用个性化语言、动作、神态展现人物特点 2.抓住文章的主要内容进行适当删减。 【教学过程】 一、创设情境，感知课文： 导入：本单元的课文情节生动，人物形象鲜明。今天的口语交际课，我们就来演演课本剧，通过我们的表演来再现名著中的人物 自主思考环节： （1）.我国古代的四大名著，我最喜欢《 》，原因是： 。 （2）.学完本组课文， （人物）给我留下了深刻的印象，我决定再从原著中多了解此人，并介绍给小组的其他同学。 （3）、你对课本剧了解多少？ 合作探究环节： 展、评合