关于基础教育跨式创新试验.pptVIP

信息技术与课程的深层次整合和基础教育的跨越式发展 何克抗 Email:hekk@ /学者专访/何克抗 信息技术与课程的深层次整合和基础教育的跨越式发展 一、当前我国信息技术与课程整合存 在的主要问题 二、什么是“信息技术与课程整合”？ 三、如何通过信息技术与课程的深层 次整合实现基础教育跨越式发展 一、当前我国信息技术与课程整合存 在的主要问题 到目前为止，在广大中小学老师中（乃至整个教育界）仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是完全错误的认识。例如，有少数老师至今还把信息技术与课程整合看作是一种时尚，不清楚实施信息技术与课程整合是为了什么目的，只是因为大家都在应用信息技术或是上面号召应用信息技术而不得不应用信息技术。还有不少的教师只把信息技术与课程整合仅仅看作是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式。比方说，有这样一种观点（这种观点在中学计算机教师中颇为流行，甚至在一些信息技术教育专家中也不鲜见）——“认为信息技术与课程整合就是要把信息技术课程与其它学科课程融合在一起（即要实现两门课程之间的融合），以便在学习其它学科课程的同时能更有效地学习信息技术”就是把信息技术与课程整合看作是有效学习信息技术方式的一个典型例子,可以说这种观点并不了解信息技术与课程整