历史教学中养学生实践能力和创新能力的方法.docVIP

历史教学中培养学生实践能力和创新能力的方法 各位老师，大家好！从现在开始，我们一起来探讨“历史教学中培养学生实践能力和创新思维的方法”。这个问题，倘若是在10年前拿出来讲，大家一定会耳目一新，兴趣盎然，放在今天来讲，似乎是老生常谈了！但是，它确实又是一个常说常新的话题，我们这个时代，赋予了它新的含义、新的内涵。同时，今天的信息时代，又为我们的讲座提供了强大的技术支持——本讲座将插播多个片段的教学实录，供我们观摩、研讨。 本讲座共分6讲。 第一讲：概述 第一至第五讲：培养学生实践能力和创新思维的方法 第六讲：几点思考与启示 下面我们开始第一讲：概述 一、何为实践能力、创新思维？ 研究培养学生的实践能力与创新思维，首先我们要搞清楚两个概念——什么是实践能力？什么是创新思维？康德说过：“一切知识都需要一个概念，哪怕这个概念是很不完备或者很不清楚的。但是，这个概念，从形式上看，永远是个普遍的、起规则作用的东西。” “实践”是西方哲学的核心概念，实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。由“实践”和“能力”组成的“实践能力”，中外学者从心理学、哲学、教育学等领域展开了研究。比较权威的一种解释是，实践能力，是指人的能动性和探索现实世界的一切社会性物质活动中所具备的解决实际问题的能力，这种能力是动物所无法比拟的，是人所具有的一种能力。 所谓创造思