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高考备考的研究策略 责任主体： 管理者 责任主体： 学科组+教师 考试评价： * * 广东仲元中学 谭曙光 电话 QQ 邮箱：gztsg@163.com 网址： 只关注高考的教学是一种缺损的教学 不研究高考的教学是一种不完美的教学 1．高考方向的研究 2．高考内容的研究 高考方向的研究 具体内容： 政策研究 研究目标： 确立备考原则，明确备考方向，指导备考方法 1991年三南高考改革：四大科目组：理工，生化，文史，财经 1999广东高考改革：3+X，语数英为资格线，高考录取按x科成绩 2000广东高考改革：3+X，语数英为录取线，X科为资格线 2001年广东高考改革：3+X+综合，影响高考录取看综合成绩 2003年——2006年广东高考录取变化：认分不认科 2007年广东新课程高考：3+X+文综/理综。 2010年广东新课程高考调整：3+文综/理综 20