就业视角下的高职公共英语教学.docVIP

就业视角下的高职公共英语教学 　　摘 要：高职院校的培养目标是应用型、高技能人才，作为高职教育的必修课，公共英语也应该以就业为导向，本着“实用为主、够用为度”的原则展开教学。然而，很多高职院校公共英语教学并未体现，就目前公共英语教学中存在的问题进行分析，并提出应对策略。 　　关键词：就业；公共英语；存在问题；应对策略 　　教育部高教司于2000年颁布实施了针对高职高专非英语专业学生的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，明确提出了高职英语教学应进一步脱离本科教学的模式，把“培养学生实际使用英语语言去处理业务工作中的涉外交际活动的能力”作为最终目标。然而，目前的公共英语教学依然没有突出以就业为导向，忽略了与专业培养目标相结合的要求。笔者立足教学实践，对公共英语教学存在的问题及应对策略进行简单的阐述。 　　一、存在的问题 　　1.教材的问题 　　以平顶山教育学院为例，各专业的公共英语教材都是高等教育出版社出版的《英语（高职高专版）》的1-4册，教材的职业导向性不强，内容多以日常生活为题材，与专业培养目标相对应的专业知识很少或基本没有，不能调动学生学习的积极主动性。 　　2.教学和评价模式的问题 　　笔者通过调查发现：鉴于学生的基础差，教师把大部分的时间都用在了纠正读音、语句的讲解和课后练习上，认为学生词汇量少不适合进行口语实践，在学生进行的极少数的口语练习中，也