滁州二中八级数学下册《20.4 中心对称图形》教案 沪科版.docVIP

《20.4 中心对称图形》 教学目标 1．掌握中心对称图形的概念，理解中心对称和中心对称图形的区别与联系． 2．会判断所学过的常见图形是否为中心对称图形． 教学重点和难点 重点是中心对称图形的概念． 难点是中心对称与中心对称图形的区别与联系． 教学过程： 一、学前准备： 演示：平行四边形 ABCD绕对角线交点O旋转（图4-66）． 引导学生发现：存在这样的图形， 它绕某一点旋转180°后能与自身重合． 二、探究活动： （一）独立思考·解决问题 1．中心对称图形的概念． 引导学生归纳上述过程中中心对称图形的特征，得出中心对称图形及对称中心的概念． 教师主要强调：①它是一个图形；②它上面所有点关于对称中心的对称点都在这个图形本身上． 2．中心对称图形与中心对称的区别与联系． （1）区别： ①图形个数不同．中心对称涉及两个图形，是指两个全等图形之间的相互位置关系；而中心对称图形只对一个图形而言，是指具有特殊形状的一个图形． ②对称点位置不同．成中心对称的两个图形中，其中一个图形上的所有点关于对称中心的对称点都在另一个图形上，反之亦然；而中心对称图形上所有点关于对称中心的对称点都在这个图形本身上， （2）联系： ①如果把中心对称的两个图形看成一个整体（一个图形），那么这个图形