六年级(上)数学分层目标设置.docxVIP

六年级（上）数学分层目标设置设计：王继方完成日期教学内容分层目标备注1级2级3级8、18圆的认识（一）在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、了解圆的特征能记住圆各部分的名称，能根据圆的图形说出圆的各部分名称和意义。会用圆规画圆1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。2.在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。3.熟记圆的各部分名称，掌握圆的位置和大小与什么有关。1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。2.在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。知道多种方法画圆。并理解掌握圆的位置和大小与圆心和半径有关。3.能利用圆的知识解释生活中的许多现象。如车轮、井盖、篝火晚会等为什么要是圆形等。8、19圆的认识（二）1、通过折纸活动，探索并发现圆的圆心和圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2、知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴。理解解轴对称图形的特征，体会圆的特征。3、了解长方形、正方形、等边三角形都是轴对称图形。例如： 1、通过折纸活动，探索并发现圆的圆心和圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。例如：见课本P9、10第3、4题1、通过折纸活动，探索并发现圆的圆心和圆是轴对