幼儿园“安全教育”有效性策略的研究.docVIP

幼儿园“安全教育”有效性策略的研究 　　摘 要：幼儿的健康成长是日后发展的根本基础，主要针对幼儿园安全教育有效性策略展开了研究，并提出一系列相应的策略，为提升幼儿园安全教育质量提供了有益的参考与意见。 　　关键词：多环节；多通道；多形式 　　一、多环节渗透：安全教育细致化 　　1.安全细则清单化 　　《3～6岁儿童学习与发展指南》中“生活习惯与生活能力”子领域中提到了与幼儿健康成长有密切关系的是“安全生活的能力”，而幼儿一日活动是培养其安全生活能力的最好契机。因此，教师应将安全教育贯穿于一日生活常规中，每个环节都明确提出安全方面的相应要求（如表1），让幼儿按章办事，有效建立相应的活动秩序感与规则意识，培养他们良好的安全行为习惯，避免安全事故的发生。 　　2.活动设施标准化 　　据不完全统计，幼儿受伤种类一般有：骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千等。我们对这些事故高发场地及设施等所采取的对策有三：一是购买质量牢靠的教玩具，以木质为基础，操场铺上塑胶地毯；二是尽量保证有足够的场地与设施供幼儿户外活动使用；三是在附近张贴“幼儿自我保护宣传图”。这三种策略能减少由于活动设施带来的不安全因素。还有，在校门口建筑了平安长廊，下雨天让孩子们不用淋雨，安全进入幼儿园等。 　　3.安全环境标志化 　　为使安全教育