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幼儿园小班区角游戏开展的相关策略 　　【摘要】幼儿时期正是孩子们各项行为习惯、情感认知养成的关键阶段，幼儿园作为幼儿学习、成长的关键场所，幼儿园教学活动的有效与否直接决定着孩子们的健康成长，同时对于孩子们的日后学习发展也有着深远的影响意义。由于小班幼儿的心智发育不完善，逻辑思维能力、知识接受能力相对较弱、学习意识不强，教学中就需要教师能够善于组织丰富多彩的学习活动，通过游戏活动来调动幼儿的学习积极性、加深幼儿的学习感知，培养他们良好的知识技能。其中区角活动是幼儿教育中的一项重要策略，本文笔者就自身的一些教学经验以及学习心得入手，谈一下我对幼儿园小班区角游戏开展相关策略的一点认识。 　　【关键词】幼儿园 小班 区角游戏 策略 　　【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0217-01 　　区角活动是教师利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。这与传统的“填鸭式”教学不同，更能够激发学生的创新能力与自主探究能力，对于实现幼儿的全面发展与综合素质提升意义重大，需要幼儿教师有效运用。 　　一、区角游戏中教师要注重创新性和实践性 　　对幼儿而言